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硫在氧氣中燃燒，小明說這一變化是化學變化．小明判斷的依據是（　　）

某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，發現水槽內水變成紅色，其原因是（　　）

實驗室制取氧氣的實踐與研究．
（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性．貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識（從圖中選填字母序號）．

（2）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

①要收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序為（由氣體發生裝置開始）（選填字母A～E）；
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應容器中，優點是；
③MnO₂可以連續反應使用，理由是；
④寫出該化學反應的文字表達式．
（3）任何物質都具有兩面性，對物質的認識越深入，就越能充分、合理地利用物質為人類服務，請從物質兩面性的角度，說說你對氧氣的認識（各舉兩例）．（小題答對獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分）

應用氧氣	隔絕氧氣
在醫療上供給病人呼吸 在醫療上供給病人呼吸	缺少氧氣人會窒息死亡 缺少氧氣人會窒息死亡
做發射火箭的助燃劑 做發射火箭的助燃劑	沒有氧氣可燃物不能燃燒，無法發射火箭 沒有氧氣可燃物不能燃燒，無法發射火箭

現有①液氧  ②液態空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦過氧化氫水溶液⑧水銀
其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（下同），屬于化合物的有，屬于氧化物的有，屬于單質的有．

用化學符號表示：
①3個氦原子；②水分子；③人體內含量最多的元素；地殼中含量最多的金屬元素；④2個鎂離子； 畫出鎂離子的結構示意圖．

（2006?青海）若不慎將體溫計打破，散落出的汞產生的汞蒸汽會對人體產生危害，此時可灑一些硫在上面，使硫與汞發生化合反應生成硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫與汞反應的化學方程式．
（2）用分子、原子觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現象．

請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應的橫線上寫出你選用的物質或方法）
（1）暖水瓶中出現水垢（主要成分是CaCO3），可加入除去．
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入．
（3）炒菜時，鍋中的油著火了，你應該做的是．
（4）課外活動小組的同學用學校的自來水澆灌校園內的花草時，要將一硬質塑料管與膠皮管連接，塑料管不易插入膠皮管，可采用的辦法是．

寫出下列物質的化學式或化學符號．
（1）2個鋁原子：（2）3個氧原子：（3）4個硫酸根離子：
（4）高錳酸鉀：（5）干冰：（6）氯酸鉀中氯的化合價為+5價：．

有資料顯示，人體含鈣的質量分數在1.5%左右，過多或過少都會引起病變．這里面說的“鈣”是指（　　）

工業酒精中常含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結構可能如圖所示的模型表示．下列有關甲醇的敘述中，錯誤的是（　　）