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下列溶液中酸性最強的是（　　）

下列物質之間不能發生反應的是（　　）

石灰氮（化學式為：CaCN₂）是一種氮素比較長的固態肥料，同時也是一種低毒、無殘留的農藥，放在空氣中可發生下列反應CaCN₂+H₂O=CaCO₃↓+NH₃↑．下列關于有關石灰氮的說法錯誤的是（　　）

某物質X加熱分解能生成CO₂、H₂O、NH₃，則下列關于X的說法正確的是（　　）

生活處處皆化學．在實際生活中，下列物質的用途與化學性質無關的是（　　）

我們每天都在和化學變化打交道．下列變化不屬于化學變化的是（　　）

（2006?云南）實驗室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質．為測定這瓶燒堿的純度，稱取該樣品10g溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全（反應方程式為Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl）．反應過程中生成沉淀的質量與所用氯化鋇溶液質量的關系如下圖所示，請計算該燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數．

（2006?云南）在科學探究學習活動中，教師將三包黑色粉末（分別是細鐵粉、氧化銅和二氧化錳）和三瓶無色溶液．分別發給三個學習小組進行物質鑒別等問題的探究；每組一包黑色粉末和一瓶無色溶液；各組取樣放入試管中混合后，甲、乙兩組都觀察到有無色氣體產生，丙組觀察到無色溶液變藍色．請你和他們一起探究：
（1）寫出丙組試管中無色溶液變藍的化學反應方程式．
（2）請你對甲、乙兩組的黑色粉末和無色溶液是什么物質進行大膽猜想：
甲組：黑色粉末和無色溶液是；乙組：黑色粉末和無色溶液是．
（3）請你設計一個實驗來驗證甲組或乙組的黑色粉末是哪一種．

操    作	現    象	結    論

（2006?云南）某班同學在實驗室選用下列裝置進行CO₂氣體的制取和驗證性質的分組實驗．

（1）制取CO₂氣體應該選擇的氣體發生裝置是（填序號）；制取氣體前應先檢查裝置的 性；用取小塊狀石灰石小心放入試管底部．加入適量，立即塞緊帶有導管的橡皮塞；反應的化學方程式為．
（2）將制得的CO₂：通入澄清的石灰水中，未見渾濁，他們認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使CO₂中混入了氯化氫氣體，為驗證此想法，甲、乙兩組同學選擇圖中的C或D裝置與發生裝置連接進行實驗．你認為：
①甲組同學選擇C裝置，他們（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是；
②乙組同學選擇D裝置．他們（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是．

（2006?云南）（1）將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后，可作為化學實驗的代用儀器．如代替試劑瓶使用，請你再舉一例：．（合理即可）
（2）①粗鹽提純實驗的操作步驟有溶解、過濾和；
②請你在下列儀器中挑選出用于粗鹽提純實驗的儀器（填編號）．