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藥品的取用：
①取用量：按實驗所需取用藥品．如沒有說明用量，應取，固體以為宜，液體以為宜．多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在．
②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗或直接用鼻聞氣味．如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口，僅使極少量的氣味進入鼻孔．
③固體藥品的取用：粉末狀及小粒狀藥品用取用；塊狀及條狀藥品用夾取．

一個水分子中有個原子核，個質子，一個鎂離子核外有個電子．

下列關于分子、原子的說法中，錯誤的是（　　）

一切原子不可缺少的粒子是（　　）

盛夏季節，酷暑難耐，若在園林中散步則是另外一種感覺，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡．人能聞到花香這一現象說明分子是（　　）

某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，實驗測得相關數據如下圖所示：
（1）二氧化錳在反應中的作用是．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數（精確到0.1%）．

CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設計了如上圖所示實驗流程．請你參與探究過程：
（1）在操作一實驗過程中，同學們發現向樣品中加水時還放出大量的熱．據此實驗，下列對樣品成分分析正確的是（填序號）．
A．一定有NaO           B．一定有Na₂CO₃ C．一定有CaO        D．至少有NaOH、CaO中的一種
（2）操作二的名稱是；固體A中一定含有．
（3）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）₂、Na₂CO₃溶于水無明顯的溫度變化；②Na₂CO₃溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅； ③CaCl₂溶液呈中性．
【猜想】溶液B中溶質可能為：①NaOH ②Na₂CO₃ ③NaOH和Na₂CO₃④Ca（OH）₂和．
【進行試驗】同學們設計如下方案并進行探究：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸	產生大量氣泡	猜想③正確
② 取少量溶液B于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液 取少量溶液B于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液	③ 酚酞試液變紅色 酚酞試液變紅色

化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數．取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如
圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設雜質不發生變化）．請回答下列問題：
（1）裝置b中發生的化學反應方程式為．
（2）實驗中持續通入干燥的氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，其作用是．
（3）反應結束后，甲同學熄滅噴燈的火焰后，馬上停止通入N₂，可能出現的不良后果是．
（4）如果氫氧化鈉溶液是足量的，對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質量分數將（填“偏大”、“偏小”或“準確”），其理由是．
（5）該實驗所用裝置存在的缺陷是．

水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用．根據下面的溶解度表與
溶解度曲線，回答下列問題：

溫度/℃ 溶解度/g	0	20	40	60	80
KNO3	13.3	31.6	63.9	110	169
NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4

（1）A是的溶解度曲線．
（2）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是．
（3）60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和KNO₃的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后為飽和溶液的是溶液；若將上述燒杯中剩余固體全部溶解，變為不飽和溶液，下列方法能實現的是（填序號）．
①升溫；②加入該溶質；③加入適量水；④降溫；⑤加入足量該溶質的不飽和溶液．
（4）若用上述飽和溶液配制100g溶質質量分數為2%的稀溶液（密度均看作1g/mL），配制時所需儀器有．

某天然礦泉水標簽（已破損）如下，請認真閱讀后填空．

（1）標簽中硫酸根離子符號被損毀，其化學符號應該是；
（2）該天然礦泉水產地兒童智力發育較好可能與礦泉水中的有關（填元素名稱）；
（3）該礦泉水中含有的可用于治療胃酸過多癥的物質為（填化學式）；
（4）該礦泉水顯性堿（填“酸”、“堿”或“中”）．