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根據所學知識并結合圖所示裝置回答下列問題．
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①  ②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用 （填標號）裝置和D 裝置的組合，反應的化學方程式為，若選用圖10所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端導入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為．檢驗氧氣的方法是．實驗后可回收重復使用的藥品是．
（4）實驗室用稀鹽酸與大理石制取CO₂可選用裝置組合，反應的化學方程式為，檢驗CO₂的化學方程式為．

現測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%，當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應．為解決該問題，除限制其排放量外，有科學家提出回收利用CO₂的構想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，再從溶液中提取出CO₂，又在合成塔中使之變為甲醇（CH₃OH）和水，或制成做致冷劑使用的超臨界CO₂（一種介于氣態和液態之間的狀態），該技術流程如下：

（說明：吸收池中盛有飽和的K₂CO₃溶液，合成塔內的反應條件為300℃、200KPa和催化劑．）
（1）以超臨界CO₂替代以前曾用的氟利昂作致冷劑，這種做法對環境保護的積極意義在于．
（2）合成塔中反應的化學方程式為．
（3）請在上述流程圖中找出循環利用的物質是．
（4）如果空氣不經過吸收池和分解池，而是直接通入合成塔，你認為可行嗎？并簡述理由．

甲、乙、丙均為初中化學中學過的常見單質，它們之間的反應和轉化關系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示由某物質可轉化為另一種物質）．甲與乙、甲與丙反應都生成氧化物，且甲與丙反應的生成物常溫下為液體．回答下列問題：
（1）物質甲、乙的化學式是：甲； 乙．
（2）乙的一種用途是．
（3）寫出“乙→丙”的化學方程式，反應的基本類型是．

地球是人類唯一的家園，空氣、水、金屬和化石燃料是地球給予人類的寶貴的自然資源，保護好我們的資源是每個公民應盡的責任．
（1）水資源：水是生命之源，但地球上的淡水資源十分有限．
①為了節約用水及防止水體污染，下列有關做法正確的是
A．注意水的二次使用
B．大量開采地下水，以解決地區性缺水問題
C．為了搞好農業生產，提倡大量使用農藥和化肥
D．積極防范海輪及海上石油鉆井平臺的漏油事件的發生
②長期飲用硬水會對健康有害．假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是；若檢驗時發現水硬度高，飲用前，對此類水可采取的處理辦法是．
③家庭凈水器中含有活性炭，活性炭起作用．
（2）金屬資源：金屬資源的利用對人類社會的發展有著重要意義，但自然界可提供給人類的金屬資源是有限的．
①金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填標號）．

②鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，人類開始使用這三種金屬的先后排序為 （用元素符號表示）．
③在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的、發生化學反應，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹．
（3）能源：利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的社會問題．
①當今社會，最主要的能源是化石燃料，它是指、和天然氣．
②CNG汽車是指以壓縮天然氣作為燃料的汽車．東南網-海峽都市報10 月25日訊福州CNG公交上路了．下列有關公交車燃料更新的理由，正確的是．
A．天然氣是可再生的能源  B．天然氣是清潔能源   C．天然氣是汽車的新能源
③聯合國教科文組織指出，化學在開發可替代能源、保護環境等方面起到主要作用．下列有利于節能減排和改善環境的措施是：
A．開發太陽能、風能等新能源    B．推行“限塑令”C．推廣航空生物燃油    D．焚燒秸稈．

維生素C（C₆H₈O₆）是人體必需的營養素，關于維生素C的說法正確的是（　�。�

如圖是三種微粒的結構示意圖，有關它們的說法錯誤的是（　�。�

鉬礦是稀有礦產資源，鉬主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（　�。�

如圖是氧化汞分解微觀示意圖，表示氧原子、表示汞原子，下列理解錯誤的是（　�。�

圖1所示實驗操作中，正確的是（　�。�