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（2004?聊城）下列有關實驗操作的敘述中正確的是（　　）

（2004?聊城）在空氣中點燃鎂條，鎂與氧氣反應的同時還可以與空氣中的氮氣、二氧化碳反應．鎂與二氧化碳反應的化學方程式如下：
2Mg+CO₂

高溫  .

2MgO+C，該反應屬于（　　）反應．

（2004?聊城）下列說法不正確的是（　　）

（2004?聊城）下列說法錯誤的是（　　）

今年 4 月，冰島埃亞菲亞德拉火山爆發，大量水蒸氣和二氧化硫混雜在火山灰中，隨空氣流動大面積蔓延．根據專家估算，全球火山每年釋放出數百億千克的 SO₂，SO₂在空氣中經過一系列變化生成硫酸，加劇了酸雨污染．SO₂形成硫酸的化學方程式可表示為：2SO₂+2H₂O+O₂═2H₂SO₄，試計算 16 千克的 SO₂完全反應生成硫酸多少千克？

同學們探究過的幾個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

（ l ）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現象是：劇烈燃燒、放出大量熱和．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（ 2 ）圖2是燃燒條件的實驗探究． ①銅片上的自磷燃燒，水中的戶磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是； ②銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是．
（3）某同學按如圖3裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉（填“左”或“右”）．該反應質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是
由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是；（填序號）
①原子種類         ②原子數目        ③分子種類      ④分子數目         ⑤元素種類        ⑥物質種類．

現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據題意，將裝置的序號填入下列空格中．

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發生裝置選用（填序號）；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為；
（3用C裝置收集CO₂時，檢驗CO₂是否收集滿的方法是．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發生裝置選用（填序號）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為．
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則氣體發生裝置應用（填序號）；  收集氨氣的裝置最好用（填序號）．

A-G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰．

（1）請寫出下列物質的化學符號 D、F．
（2）請寫出下列變化的化學方程式并注明反應類型為（填化合反應或分解反應）
①B→F（）
②C→B （）

應用有關知識簡要說明下列問題：
（1）濃氨水要密封保存，其原因是；
（2）金剛石．石墨．C₆₀的物理性質差異很大是因為；
（3）右圖所示的標志，其含義是，你認為必須張貼此標志的地方有、（至少舉兩例）．

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）由上汽集團自主研發的“葉子”概念車（如圖所示）在中國館低碳區展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把能轉化為電能．
（2）世博園區內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應的作用是（填字母．下同），步驟③對應的作用是．
A．殺菌消毒         B．吸附雜質
（3）為了防止水的污染，下列各項措施中可行的是．
A．抑制水中所有動植物的生長         B．不任意排放工業廢水；
C．生活污水經處理后再排放           D．禁止使用農藥和化肥．