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（2011?楊浦區一模）我們可按下列流程步驟對某牙膏進行探究．已知牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等一種或幾種物質做摩擦劑．
（1）步驟①中所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需下圖儀器中的

b

b

，玻璃棒在步驟①中的一種作用是

攪拌（或加快溶解或引流）

攪拌（或加快溶解或引流）

．
  
（2）步驟②中可選用的X是

C

C

．
A．石蕊溶液    B．酚酞溶液    C．pH試紙
（3）通過探究，你認為牙膏的pH范圍比較合理的是

B

B

．
A．5～6    B．8～9    C．12～13
（4）從步驟③的探究結果看，我們可得出摩擦劑中一定存在

碳酸鈣

碳酸鈣

，原因是（用化學方程式表示）

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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（2011?楊浦區一模）海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

（1）貝殼主要成分的化學式是CaCO₃，其主要成分屬于

鹽

鹽

（酸、堿、鹽）．
（2）操作a的名稱是

過濾

過濾

，在實驗室中進行此項操作，玻璃棒的作用是

引流

引流

．
（3）工業冶煉鎂常用電解MgCl₂的方法，反應為：MgCl₂

電解

Mg+

Cl₂ ↑

Cl₂ ↑

．
（4）寫出第①、②兩步反應的化學方程式：①

CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑

，②

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．

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（2011?楊浦區一模）某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

方案一：
（1）利用圖1進行研究，圖1中裝置B的作用是

干燥氣體（除去水分）

干燥氣體（除去水分）

，裝置C中發生了2Cu+O₂

加熱

2CuO化學反應，此化學反應屬于

化合反應

化合反應

類型，可能觀察到的現象為

紅色固體逐漸變成黑色固體

紅色固體逐漸變成黑色固體

，裝置C的作用是

吸收（除去）氧氣

吸收（除去）氧氣

．
方案二：
（2）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．實驗中用紅磷而不用木炭的原因是

因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，混入新雜質

因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，混入新雜質

；
（3）此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是

制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質

制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質

；
（4）在工業上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們

沸點

沸點

的不同．

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（2011?楊浦區一模）碳-60是由碳元素組成的單質，由碳元素組成的單質還有石墨和

金剛石

金剛石

（寫名稱），它們互為

碳的同素異形體

碳的同素異形體

．碳-60的化學式為C₆₀，C₆₀的摩爾質量為

720g/mol

720g/mol

，0.5molC₆₀的質量為

360

360

g，2molC₆₀含分子個數為

1.204×10²⁴

1.204×10²⁴

個．
活性炭是一種高效的氣體凈化劑，能吸附有害氣體NO₂．如圖裝置，A瓶中充滿了紅棕色NO₂氣體，向A瓶中加入活性炭并充分振蕩，再將a與b連接，打開T處彈簧夾，裝置A與B中觀察到的現象是：
（1）A中

紅棕色變淺

紅棕色變淺

；
（2）B中

燒杯中的液體倒流到B瓶中

燒杯中的液體倒流到B瓶中

．

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