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科目: 來源: 題型:

下列實驗能達到目的是
(  )

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科目: 來源: 題型:

(2013?張掖)下列對某一主題的知識歸納,全部正確的一組是(  )
A.水資源 B.化學與健康
廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
C.微觀粒子 D.食品安全
春天處處聞花香--分子在不停運動

硫離子結構示意圖為:
工業酒精--含有甲醇等有毒物質,不能飲用
黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機物,食用霉變
后含有黃曲霉素的食物可能誘發癌變

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科目: 來源: 題型:

在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質,如:N2、NO2、NH3、NO、NaNO2、NH4NO3,則這六種物質中氮元素顯示的化合價共有(  )

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科目: 來源: 題型:

給29.4克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,測得剩余固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表:
反應時間t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質量m∕g 29.4 27.4 25.4 23.4 21.4 19.8 19.8
請回答下列問題:
(1)當氯酸鉀完全反應后,生成氧氣的質量為
9.6
9.6
g.
(2)剩余固體由哪些物質組成?它們的質量各為多少克?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的儀器名稱是
試管
試管
,其作用是
作少量試劑的反應容器
作少量試劑的反應容器


該儀器是初中化學實驗中最常見的儀器,在不同的化學實驗中容器口的朝向有所不同.若選用裝置A,配合其它儀器和用品,可以完成的實驗有
①②⑤
①②⑤
(填序號).
①氯酸鉀、二氧化錳加熱制氧氣   
②高錳酸鉀加熱制氧氣    
③雙氧水制氧氣
④石灰石和稀鹽酸制二氧化碳     
⑤木炭還原氧化銅.

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科目: 來源: 題型:

圖1是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用該裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;檢驗該氣體是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿

(3)若用該裝置制取CO2氣體,往a中加入的藥品名稱是
稀鹽酸
稀鹽酸

寫出反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)如圖2所示為收集氧氣裝置,氧氣應從
a
a
(填“a”或“b”)端導入.

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寫出下列化學方程式.
(1)木炭和氧化銅在高溫下反應
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(2)分解高錳酸鉀制取氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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已知A、E、F是單質,B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成.其中B是相對分子質量最小的氧化物,D物質很不穩定,容易分解成B和C,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)則A、E的化學式為A
O2
O2
,E
H2
H2

(2)請你寫出下變化的化學方程式:A+F→C
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

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(2000?山西)某無色氣體,可能由CO、CO2和H2中的一種或幾種混合而成.將混合氣體做如下實驗:①通入澄清的石灰水中,無渾濁現象出現;②將混合氣體點燃,產生藍色的火焰,在火焰上方罩一內壁涂有澄清石灰水的小燒杯,燒杯內壁出現白色渾濁.
試回答:
(1)根據上述現象,判斷混合氣體中一定含有
CO
CO
,一定不含有
CO2
CO2
,不能確定是否含有
H2
H2

(2)寫出使燒杯內壁出現白色渾濁的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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寫出下列符號
(1)三個碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
;    
(2)氧化鐵
Fe2O3
Fe2O3

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