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（2011?玉溪）專家指出，兒童若攝入過多的反式脂肪酸將會影響身體發育．如圖，攝入蛋糕里的人造奶油可能會產生一種反式脂肪酸，其化學式是C₁₈H₃₄O₂，對該物質說法不正確的是（　　）

（2013?閔行區一模）某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】
猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為．
做出該猜想的依據是（用化學方程式表示），驗證該猜想的方案為．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為．
驗證該猜想的方案如下表所示：

實驗步驟		實驗現象	結論
步驟A	將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．	底部有大量白色不溶物	剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B	取上層清液，滴加無色酚酞試液．	變紅	剩余固體中含有 CaO CaO

【反思與評價】你認為“猜想二”的驗證方案（填“存在”或“不存在”）問題，理由是．

（2013?閔行區一模）某化學興趣小組的同學參照教科書內容，在學校實驗室里完成了以下兩個實驗：
實驗一：配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液100g，按如下步驟進行操作：
計算→稱量→溶解→裝瓶
實驗二：稱取5.0g粗鹽進行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等雜質．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示：請你根據以上信息回答下述問題：
（1）配制100g溶質質量分數為5%的NaCl溶液，需NaClg，水mL．
（2）NaCl溶解過程用到了玻璃棒，它的操作和作用是．
（3）粗鹽提純時，操作Ⅰ的名稱為．
（4）某同學所得精鹽比其他同學明顯要多，原因可能是
A．濾紙破損，濾液渾濁就蒸發
B．蒸發時未用玻璃棒，有一些液體、固體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥
D．溶解時水的量太少，使食鹽未完全溶解．

（2013?閔行區一模）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．請按要求填空：?
（1）A實驗如果實驗數據小于

1

5

，可能原因是（寫出一點），?該反應的化學方程式為．
（2）B實驗中水的作用是；銅片上的現象是，由此得出可燃物燃燒的條件之一是．
（3）C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為，右邊酒精燈的作用是．

（2013?閔行區一模）以下是我們書本中的一些制取氣體實驗，請你一起參與探究．
（1）某探究小組在實驗室用圖所示裝置和藥品制取氣體：
①請你寫出相應的儀器名稱：a，b
②上述能夠實現氣體發生和收集的正確裝置是（填字母），該裝置中制取氣體的化學方程式是，該氣體的驗滿方法為．
③某研究小組擬用裝置D中的發生裝置產生CO₂，寫出該發生裝置的優點是．C發生裝置內的反應物能否適用于D中的發生裝置？理由是．
④可用圖E裝置收集并測量氧氣的體積，
裝置的連接順序是：b→c→d，裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
（2）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用．在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據．（其他影響實驗的因素均相同）

編號	KClO3質量/g	其他物質質量/g	待測數據
實驗1	5.0
實驗2	a	MnO2  1.5

①表中a的數值應是．
②表中的待測數據指（填字母序號）．
A．氧氣的質量             B．反應后固體的質量
C．氧氣的體積             D．單位時間內產生氧氣的體積
③設計“實驗1”的目的是．

（2013?閔行區一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小麗和小婷同學進行了如下實驗．請回答相關問題：
（1）實驗過程和測定的相關實驗數據如下所示：（提示：殘渣不與鹽酸反應）
①充分反應后，小麗根據“反應過程中減少的質量”求得生成的CO₂的物質的量是mol；然后根據CO₂的量求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小麗的計算過程和結果．（精確到0.1%，下同）
②小婷根據“蛋殼殘渣質量為4g”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為；
（2）小麗和小婷求得的蛋殼中碳酸鈣的質量分數有差別，請你分析其中可能的原因．

（2013?閔行區一模）如圖為a、b、c三種物質的溶解度曲線．
（1）t₂℃時，a物質的溶解度是．
（2）P點表示的意義是．
（3）將t₁℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫到t₂℃（溶劑量不變），溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是．
（4）向100g t₁℃的水中加入25g a固體，發現全部溶解，一段時間后又有部分a的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是．
（5）將c物質的不飽和溶液變為飽和溶液．下列說法正確的是（填字母序號）．
Ⅰ．溶質的質量一定不變Ⅱ．溶質的質量分數一定增大
Ⅲ．溶液質量可能不變Ⅳ．可升高溫度或蒸發溶劑．

（2013?閔行區一模）碳是生命體的基礎元素，自然界中含碳元素的物質占物質總數的90%．圖①、②、③對應三種碳的單質，請你根據所學知識回答：

（1）圖①對應單質的名稱是，圖③對應單質的化學式是．
（2）“物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途”是化學學科思想之一．圖①、②、③對應三種碳的單質在物理性質有很大的差異，是因為；它們的化學性質上有相似性，是因為；寫出圖②對應單質的一種性質及相關用途．
（3）“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是（填字母序號）．
Ⅰ．常用一次性的木筷Ⅱ．紙張正反兩面使用
Ⅲ．大力發展火力發電Ⅳ．優化建筑設計，研制新型保溫材料．

（2013?閔行區一模）水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．回答下面有關水的問題．
（1）如圖是電解水的實驗裝置圖，B為電源的極，甲管內收集到的氣體是．
（2）凈水器中有活性炭，活性炭起到的作用．
（3）自來水生產過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑，請寫出氯化鐵的化學式為．
（4）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸．若用100g質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm³）的體積為mL．

（2013?閔行區一模）現有氦氣、氮氣、氧氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫，請用化學式按要求填空：
（1）天然氣的主要成分；
（2）空氣中體積分數是78%的氣體是；
（3）煤燃燒時產生的形成酸雨的氣體是；
（4）可充入霓虹燈內且通電時會發出有色光的氣體是．