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科目: 來源: 題型:

如圖所示為甲乙兩物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

今年央視3.15晚會曝光,少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關于二甲醚的說法錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

小明同學在家泡了一杯白糖水.他將白糖放到熱水里,用筷子充分攪拌杯中的白糖,白糖完全溶解后,他發現杯子里的糖水液面比原來低,糖水“少掉了”.他將杯子放在一邊待糖水變涼,發現最后杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示,不考慮水分的蒸發).下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列實驗現象描述不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖為元素周期表第三周期的一部分.據此判斷下列說法中正確的是(  )
11        Na
22.99
12        Mg
24.31
13        Al
26.98
14      Si
28.09

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科目: 來源: 題型:

(2013?宿遷)下列物品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學探究是奇妙的過程,請你一起參與并填寫下列空白:
[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發現有大量氣泡產生.小松聯想到自己曾經用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑,在實驗中,二氧化錳的質量和化學性質都沒有改變.他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進行以下探究.
[作出猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
實驗一
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
加入水泥塊
加入水泥塊
能加快過氧化氫溶液的分解速率
[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率.故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[反思交流]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊在反應前后質量是否改變.
水泥塊在反應前后質量是否改變.

[實驗操作]①準確稱量水泥塊的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質過濾、洗滌、干燥;④對比反應前后水泥塊的質量.
[拓展分析]如果水泥塊反應前后質量不變,則說明水泥塊
(填“能“或“不能“)作過氧化氫分解的催化劑.
小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還不夠,還需要再補充一個探究實驗:探究
水泥塊的化學性質在反應前后是否改變.
水泥塊的化學性質在反應前后是否改變.

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科目: 來源: 題型:

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置取幾種氣體

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
D
D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
棉花
棉花
,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
寫出該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.  當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
移出導管
移出導管
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其原因是
防止水槽里的水進入試管使試管破裂
防止水槽里的水進入試管使試管破裂

(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質名稱是
二氧化錳
二氧化錳
,長頸漏斗中加入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,寫出該反應的文字表達式
過氧化氫
MnO2
氧氣+水
過氧化氫
MnO2
氧氣+水

(4)請你比較小紅所用方法和小強的方法,其優點有①
不需要加熱
不需要加熱
,②
節約能源
節約能源

(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發生裝置是
B
B
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用
C
C
裝置進行收集.

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科目: 來源: 題型:

用文字或化學式表示下列符合要求的反應式,并指出反應的基本類型(“化合”或“分解”):
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,化合
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,化合
反應;
(2)水通電后生成氫氣和氧氣
通電
氫氣+氧氣;分解
通電
氫氣+氧氣;分解
反應;
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:

下列家庭小實驗,不能成功的是(  )

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