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下列化學新技術與其試圖解決的問題的聯線不正確的是（　　）

能量守恒是自然界的基本規律之一，下列能量的轉化過程中，化學能轉化為電能的是（　　）

明朝于謙（1398-1457）在幼年所作的一首詩：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”他借某化合物來比喻自己的意志和情操．該化合物是（　　）

稱取鎂和銅的混合物10g于燒杯中，然后取某稀硫酸100g，平均分成4次加入其中，充分反應后實驗數據如下表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸的質量/g	25	25	25	25
生成氫氣的總質量/g	0.15	x	0.4	0.4

（1）x=；
（2）上表中從第次起，硫酸過量；
（3）求所用稀硫酸的溶質的質量分數．

在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中
繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是，白色物質可能是Na₂O或Na₂CO₃或，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．

實驗方案	實驗操作	實驗現象	結論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質 為Na2O
方案2	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現白色沉淀	白色物質 是 Na2CO3 Na2CO3 ．
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是；你認為方案2的實驗操作②中，除滴加指示劑外，還可用溶液來代替．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．

小華同學用下圖所示的裝置進行中和反應實驗，反應后為確定鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全中和，他取出少量反應后的溶液于燒杯中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）小亮認為小華的結論不正確，他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是；
（2）請你另外設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．

實驗	實驗操作	實驗現象	實驗結論
甲	取樣于試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液	無變化（或紫色） 無變化（或紫色）	恰好中和
乙	取樣于試管中，加入 鋅粉（或鐵粉、碳酸鈉、碳酸鈣等） 鋅粉（或鐵粉、碳酸鈉、碳酸鈣等）	產生氣泡	第二種可能性

歸納總結是學習科學的重要方法，小明同學用圖甲總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學變化）．

（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成色．
（2）依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質，其化學方程式為．
（3）小明用微觀示意圖（如圖乙）來說明反應③的發生，在反應過程中，沒有發生變化的離子是：．
從該圖中可以看出，反應后的溶液pH（填“＞”、“＜”或“=”）7．
（4）為了驗證反應④能夠發生，你選擇的物質是（填序號）．
A．Na₂CO₃    B．HCl    C．CuSO₄    D．NaCl．

（2013?濟寧）某實驗小組探究酸的化學性質，在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發現：
（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為，待鐵銹消失后又看到現象．
（2）課后清洗儀器時，一同學發現試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變為溶液．這是由于過量的鐵繼續與黃色溶液的主要成分反應造成的，該反應的化學方程式為．

（2013?宿城區模擬）分別將下列各組物質同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（　　）

加入稀鹽酸溶液后，下列溶液中哪種離子數目會減少（　　）