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科目： 來源： 題型：

（1）請用恰當的化學用語填寫下列短文中帶點的內容．
鋅錳電池以中心的碳棒做正極，外圍的

鋅

筒做負極，鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液（存在

銨根離子

NH₄⁺

和氯離子）拌濕的

二氧化錳

MnO₂

和石墨，石墨不參加化學反應，僅起導電作用．
（2）根據你所學的知識解決下列生活中遇到的問題：
①某同學因患低血糖（即血液中葡萄糖較低）而突然暈倒，此時應給她一杯

糖水

；
②識別衣料成分是化纖還是羊毛的方法是

取樣將其點燃，如果聞到燒焦羽毛的氣味，則為羊毛纖維；如果聞到特殊的刺激性氣味，則為合成纖維

．

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科目： 來源： 題型：

下列四個坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（　　）

A．

向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B．

向氫氧化鈉溶液中加水

C．

雙氧水分解

D．

向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

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科目： 來源： 題型：

黃曲霉素AFTB（化學式為C₁₇H₁₂O₆）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發生突變，繼而轉為肝癌．
（1）黃曲霉素AFTB的相對分子質量是多少？
（2）黃曲霉素AFTB分子中各元素的質量比是多少？
（3）黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質量分數是多少？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示是電解水的裝置，請你回答下列問題：
（1）根據實驗象，判斷所接電源的正負極，圖中左邊表示

負

極，右邊表示

正

極．
（2）實驗開始前，往往向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是

增強導電性

（3）點燃B氣體之前，必須要

驗純

，檢驗A管內氣體的方法是

將帶火星的木條伸入試管中，能使帶火星的木條復燃，證明該氣體是氧氣

（4）A、B試管中兩種氣體體積比應該為1：2，實際上往往會偏小，原因是

氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大

．

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科目： 來源： 題型：

實驗室用如圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣．請你回答下列問題：

（1）圖1試管中發生反應的化學符號表達式：

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）圖1裝置中收集氧氣的方法是

向上排空氣法

，說明氧氣具有

密度比空氣大

的性質，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是

帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，證明氧氣已經收集滿

．
（3）若采用排水法收集氣體，可按圖2所示的各步操作進行實驗：
該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是

防止高錳酸鉀粉末進入導管阻塞導氣管

；實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止

水倒流

現象的發生．用排水法收集，如何判斷集氣瓶內收集滿氧氣？

當在瓶口看到有大氣泡連續冒出，說明已收滿

．

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科目： 來源： 題型：

按要求寫出下列化學反應的符號表達式：
（1）有水生成的化合反應：

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

．
（2）有水參加的分解反應：

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．
（3）氫氣在氯氣中燃燒的反應：

H₂+Cl₂

點燃

2HCl

H₂+Cl₂

點燃

2HCl

．．
（4）用雙氧水制取氧氣的反應：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（5）硫在空氣中燃燒的反應：

S+O₂

點燃

SO₂

S+O₂

點燃

SO₂

．

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科目： 來源： 題型：

使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，在日常生活中，我們常用

煮沸

方法來降低水的硬度，這個過程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉化為碳酸鈣（水垢的主要成分）沉淀的過程．如果想知道得到的水是硬水還是軟水，我們可以用

肥皂水

檢驗．

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科目： 來源： 題型：

用化學符號或數字表示：
2個汞原子：

2Hg

；MgO中鎂元素化合價

；1個水分子

H₂O

．
氧化鈉的化學式：

Na₂O

；五氧化二磷：

P₂O₅

；氖氣：

；
兩個氫氧根離子：

2OH^-

；地殼中含量最高的金屬元素是

．

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科目： 來源： 題型：

在4A+5B=4C+6D反應中，已知34gA與80gB恰好完全反應生成了54gD，那么生成物C的質量為（　　）

A．60

B．34

C．17

D．51

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科目： 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列物品，方法不正確的是（　　）

選項	鑒別的物質	方法
A	水和雙氧水	加二氧化錳，觀察是否有氣泡產生
B	食鹽和白砂糖	嘗味道
C	棉布料和化纖布料	灼燒、聞氣味
D	蒸餾水和酒精	觀察顏色

A．A

B．B

C．C

D．D

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同步練習冊答案

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