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C、O、Ca是初中化學常見的三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式：
（1）石墨；（2）能支持燃燒的氣體；
（3）能燃燒的氣體；（4）不支持燃燒的氣體；
（5）可用來制取二氧化碳氣體的白色固體；（6）金屬氧化物．

某物質4.6克在空氣中燃燒生成了8.8克二氧化碳和5.4克水，關于該物質的下列說法正確的是（　　）

現有炭與氧化銅的混合物20克，加熱至不再產生氣體為止，固體質量減少4.4克，那么混合物中炭與氧化銅的質量比可能為（　　）

有關二氧化碳的實驗中，能達到實驗目的是（　　）

欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是（　　）

四位學生在一起討論剛學習的某種物質，請根據他們的討論判斷該物質是（　　）

能產生溫室效應的氣體主要是（　　）

（2012?臨沂模擬）長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂，某學校化學研究小組的同學想通過實驗測定水垢中CaCO₃的含量：取100g水垢，然后將200g稀鹽酸分四次加入，同時測得每次充分反應后生成氣體的質量，加入稀鹽酸與生成氣體的質量結果如下表：

加入稀鹽酸的質量/g	50	50	50	50
生成氣體的質量/g	11	11	X	2.2

試回答下列問題：
（1）X的值是；
（2）該水垢中CaCO₃ 的質量分數是多少？

（2012?臨沂模擬）碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有生成．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式：．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①興趣小組的同學猜想的依據是．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還Na₂CO₃，并填入下表：

實  驗  操  作	預期實驗現象	結    論
取少量固體產物，向其中加入 稀鹽酸或稀硫酸 稀鹽酸或稀硫酸 ．	有氣泡產生	固體產物是Na2CO3，而不是NaOH．

（4）寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學方程式．

（2012?臨沂模擬）X、Y、Z是初中化學常見的單質，且X為黑色固體，Y為紅色金屬，Z是生命活動不可少的氣體．A、B為化合物．它們的相互關系如圖所示．
（1）請寫出Z和B的化學式：Z  B；
（2）寫出A與X反應的化學方程式：．