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實驗室選用如圖所示裝置制取并收集氧氣，根據要求回答下列問題．

（1）儀器b的名稱是；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，可選用的發生裝置是，可選用的收集裝置是（填字母代號）；反應所需過氧化氫溶液要通過儀器b加入的原因是；
（3）連接裝置應按照、從左到右的順序安裝，并檢查；
（4）打開儀器b的活塞，將過氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶（已加入催化劑）中，待導管口有氣泡產生時，再把導管口伸入集氣瓶中集氣．集滿后用玻璃片在蓋住瓶口，移出水面，在實驗臺上；
（5）用向上排空氣法收集時，驗滿的方法是；
（6）小明同學打開儀器b的活塞，將過氧化氫溶液滴入錐形瓶（已加入催化劑）中，觀察到錐形瓶中有大量氣泡產生，儀器b的管頸有一段一段的液柱上升或回落，但集氣瓶里卻收集不到氣體（選用排水集氣法收集），你認為該怎樣操作才能收集到氧氣．

在如圖轉化關系中，生成物D能使帶火星的木條復燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應②中，B的質量和化學性質均沒有改變．
（1）圖中A是，B是，D是，H是．
（2）屬于化合反應的是（填序號）．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上．
①；②；  ③．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由離子構成的是．
（3）請用化學符號填寫：

（1）二氧化硫	（2）氧化鈣中鈣元素顯+2價	（3）2個氫原子
SO2 SO2	+2 Ca O +2 Ca O	2H 2H

（4）根據原子結構的相關知識和圖2的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號是，乙圖中所示元素原子的核電荷數是，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是．丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其微粒符號是．

人類的日常生產、生活都離不開水．
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是．

（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產生的氣體是（寫化學式），該實驗說明水是由組成的，該反應的符號表達式是；該反應的基本反應類型是．
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是；生活中使硬水軟化的一種常用方法是．
（4）下列生活中的做法不利于節約用水的是．（填字母）
A．洗菜的水用來澆花             B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷       D．洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭．

鈉原子與氯原子的結構示意圖如圖，請按要求填空：
（1）氯原子的核電荷數是；
（2）鈉原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）一個電子；
（3）鈉原子與氯原子相同的是（填序號，下同）；原子在化學反應中表現主要由原子的決定的．
①質子數   ②電子數   ③電子層數  ④最外層電子數．

用元素符號或化學式表示
（1）2個氮原子；       
（2）二個亞鐵離子；
（3）5個鈉離子；        
（4）保持二氧化碳化學性質的最小粒子．

下列對打火機主要燃料丁烷（C₄H₁₀）的看法正確的是?（　　）

N（NO₂）₃是科學家2011年發現的一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是（　　）

下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是（　　）