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到現在為止，我們已經學習了一些氣體（如氫氣、氧氣、二氧化碳）的性質，在學習之余，同學們紛紛開展探究活動，研究生活中的氣體：
（1）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見圖1）產生了興趣，他擬定“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：

這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為其中測量結果不準確的一種方法是，（填序號）理由是．
②探究鰾內氣體的成分，現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．

實驗目的	實驗方法	實驗現象
驗證鰾內含O2	在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條 在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條	木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺） 木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
驗證鰾內含CO2	在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水 在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水	溶液出現渾濁 溶液出現渾濁

（2）小紅對防毒面具中活性炭的作用產生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO₂和吸進的O₂于是進行了以下探究：
①依次寫出用裝置甲分別制取CO₂和O₂的化學方程式：，．
②將裝置甲中所制得的CO₂和O₂分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗．
a．若氣囊中所充為CO₂，關閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO₂被活性炭完全吸附時，看到現象是：氣囊；澄清石灰水；若活性炭不吸附CO₂，看到的現象是．

隨著社會的進步，我國的汽車工業發展迅速．現在汽車的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國際標準．圍繞這兩項內容，回答下列問題：
（1）為保證駕乘人員人身安全，增設了安全氣囊，汽車的安全氣囊在汽車發生一定強度的碰撞時，利用疊氮化鈉（NaN₃）發生分解反應，迅速產生氮氣和固態鈉，氣體充滿氣囊，以達到保護駕乘人員的目的．
寫出疊氮化鈉分解反應的化學方程式．
（2）在汽車尾氣系統中裝置催化轉化器．
催化轉化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO₂和碳氫化合物等有害物質向大氣中排放，但它并不能減少CO₂氣體的排放．CO₂氣體的大量排放能引起溫室效應．為降低溫室效應造成的危害，有人認為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認為這種說法是否正確？為什么？．

學習化學，我們要學會對比、歸納和小結，比如在如圖所示的三個實驗中，我們就能總結出一些共同點：
甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納：所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是
①；
②；
③；
④    …（只回答四個即可）

請你閱讀下列一段新聞，并回答有關問題：
2005年6月16日《海峽都市報》報道：某市河東社區外的瓊東河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…
（1）把垃圾堆放在河邊會造成空氣、土壤、等污染，因此，必須妥善處理垃圾．請你向該市環保部門提出一條保護城市內河的建議．
（2）沿岸居民時常能聞到垃圾散發出的臭味，是因為分子．
（3）城市處理垃圾的方法有多種，填埋是其中的一種．垃圾填埋后會產生沼氣，沼氣的主要成分是，它可以做燃料使用．

生活中的許多問題和我們學過的物質有關．請用適當的物質填空：能消除冰箱中異味的物質是；冬天用煤火取暖，若通風不暢會發生中毒，是由引起的；各種飲用酒中都含有酒精，其化學式是．

用相應的化學符號表示：
（1）3個亞鐵離子 （2）五氧化二磷中磷元素為+5價．

（2005?甘肅）近來新聞媒體不斷報道，一些地方頻頻發生煤礦井下爆炸，造成重大的人員傷亡事故，已受到政府部門的高度重視．引起煤礦井下爆炸的氣體主要是（　　）

（2005?徐州）乙醇按一定比例與汽油調和后，就可成為“汽車新飲料”--乙醇汽油．則乙醇汽油屬于（　　）

市面上有一種玩具--“自動充氣氣球”，當雙手用力拍打它時，氣球內所裝的化學物質能在很短的時間內生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣球自動鼓起．該氣體是（　　）

下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　　）