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科目: 來源: 題型:

下列做法中,不利于保護水資源的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列符號中,同時表示一種物質、一種元素和一個原子的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某溫度下,將4克氯化鈉加入到10克水中,充分攪拌后仍有0.4克固體不溶解.則該溫度時,氯化鈉的溶解度為
36g
36g
;將上述混合物過濾除去不溶物后,繼續向濾液中滴加某濃度的硝酸銀溶液,到不再產生沉淀時共用去硝酸銀溶液105克.請計算該硝酸銀溶液中溶質的質量分數.(NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,結果保留整數)

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科目: 來源: 題型:

在一次課堂實驗中,同學們對鑒別C02和02的方法進行討論,提出了如下一些方法:①用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,觀察現象;②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水,振蕩,觀察現象;③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液,振蕩,觀察現象.請你參加他們的討論和實驗探究:
(1)方法①中,若集氣瓶中氣體是02,則可觀察到的實驗現象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
.方法②中,若集氣瓶中氣體是C02,則可觀察到的實驗現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(2)有同學提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來,其理由是
向兩瓶氣體中加入NaOH溶液,都無明顯現象
向兩瓶氣體中加入NaOH溶液,都無明顯現象

(3)若將方法③中盛裝氣體的容器均改用軟質塑料礦泉水瓶,則也可直接將兩者鑒別出來.請你填寫好如下實驗報告:
實驗操作 實驗現象及結論
分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液,立即
蓋緊瓶蓋
蓋緊瓶蓋
,振蕩.
瓶身變癟的是C02;無明顯現象的是02

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科目: 來源: 題型:

根據初中所學知識并結合下圖所示回答:
(1)寫出標號①的儀器名稱:
試管
試管

(2)實驗室制備并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是
BE
BE
(填裝置序號),發生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發生裝置應選用
A
A
(填裝置序號).

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學內容中涉及的化合物,轉化關系如下圖所示,其中D是最常見的溶劑.
(1)根據上圖推斷,C的化學式是
CO2
CO2

(2)在①②③④四個反應中,屬于化合反應的化學方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)寫出反應④的化學方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目: 來源: 題型:

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子.
(1)能表示由兩種化合物組成的混合物的是
B
B
(填序號)
(2)能表示由兩種元素組成的化合物的是
C
C
(填序號)

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科目: 來源: 題型:

(1)用化學符號表示:
①5個鐵原子
5Fe
5Fe
;   ②硝酸根離子
NO3-
NO3-

(2)發射通訊衛星的火箭上發生的化學反應:2N2H4+N2O4=3N2+4X
①X的化學式是
H2O
H2O
;  ②N2O4中氮元素的化合價
+4
+4
價.
(3)根據下列結構示意圖,回答問題.
①屬于原子的有
BDE
BDE
; ②屬于同種元素的有
AD
AD
;③屬于稀有氣體元素的是
B
B

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科目: 來源: 題型:

從氫氣、鹽酸、干冰、氫氧化鈉,選出適當的物質,用化學式填空.
(1)可用于人工降雨的物質是
CO2
CO2
;(2)可用于除鐵銹的酸是
HCl
HCl

(3)可用作理想的高能燃料的氣體是
H2
H2

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科目: 來源: 題型:

善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是
A 物質的性質與用途 B 安全常識
N2性質穩定--可作燈泡填充氣
石墨很軟--可作電極
煤礦爆炸--由瓦斯引起
假鹽中毒--由NaNO3引起
C 營養物質、化學元素與人體健康 D 日常生活經驗
缺維生素C--易引起壞血病
缺碘--易甲狀腺腫大
食品干燥劑--常用CuO
區別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗

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同步練習冊答案
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