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（2012?紅橋區一模）請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據，求所得溶液中溶質的質量分數（結果保留到0.1%）．

我們在學習碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗．向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導管的膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現象．用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗，觀察現象．
（1）通過比較試管甲中的兩次反應，填寫下表：

	碳酸鈉+鹽酸	碳酸氫鈉+鹽酸
實驗現象	反應迅速，生成大量氣體	反應 ，生成氣體更多
實驗結論

寫出乙中反應的化學方程式：．
（2）某同學對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應的快慢進一步研究．在老師的指導下，設計了下面的實驗探究方案．實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球2個．
實驗裝置：如圖．實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質質量分數、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．
請對上述實驗方案分析評價．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產生氣體的量相同，應取用碳酸氫鈉 g；
②該同學設計的實驗方案是運用了 研究的方法；
③實驗過程中需要觀察的現象是 ．

（2012?紅橋區一模）酸堿中和反應在工農業生產和日常生活中應用十分廣泛．如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應的實驗示意圖．

請據圖回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①②；
（2）A中溶液呈色，C中溶液（氫氧化鈉溶液稍過量）呈色；
（3）玻璃棒在該實驗中的作用是，其目的是．

（2012?紅橋區一模）A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）：（1）E的化學式為．
（2）寫出反應①的化學方程式．
（3）寫出反應②的化學方程式．
（4）含D的生產、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的（填名稱）發生化學反應的過程．

（2012?紅橋區一模）“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有；
（2）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋；
（3）電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是mL或mL；
（4）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為：2CH₃COOH+Mg（OH）₂═（CH₃COO）₂Mg+2H₂O，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是．

（2012?紅橋區一模）燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液，將其置于室溫環境中，測定不同溫度時析出固體M的質量．測定結果記錄如表．

溶液的溫度/℃	75	65	50	35	20
析出固體M的質量/g	0	0	2.0	4.5	8.4

若不考慮水蒸發對實驗的影響，請回答下列問題．
（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？（填“是”、“否”或“無法判斷”）；
（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的有（填序號）．
①升溫 ②降溫 ③加溶質M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質質量分數為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、．需要稱量固體粉末M的質量是．

（2012?紅橋區一模）元素周期表是學習化學的重工具，下表是元素周期表的一部分．

族 周期	ⅠA							0
1	1 H 氫 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
2				6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00
3	11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 24.31	鋁

根據所學知識回答：
（1）13號元素的符號是；11號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）9號元素的原子結構示意圖，其中x為．
（3）由1號元素和8號元素組成的陰離子符號為；由1、6、7和8號元素組成的鹽的化學式為．

（2012?紅橋區一模）請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當的元素，組成符合下列要求的物質，并將其化學式填寫在相應的空格上：
①能燃燒的固態非金屬單質是；
②一種有毒的氣態氧化物，可用于煉鐵的是；
③三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是；
④參與植物的光合作用，可以做農作物氣體肥料的是；
⑤最簡單的有機物，是天然氣的主要成分．