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下列物質在氧氣中燃燒，會生成白色固體的是
A．木炭    B．鎂帶   C．鐵絲  D．．

下列物質性質的描述中，屬于化學性質的是
A．甲烷可以在空氣中燃燒      B．金屬汞常溫下是液體       C．高錳酸鉀是紫黑色固體      D．．

（2013?河南）下列結構示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（　　）

下列有關原子的說法正確的是（　　）

打氣筒能將空氣壓入自行車胎內，主要是由于（　　）

（2013?昆明）下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（　�。�

黨的十八大報告中把“生態文明建設”首次提升到更高的戰略層面，要求加大自然生態系統和環境保護力度．下列做法不符合這一要求的是（　　）

下列生活現象中，屬于物理變化的是（　�。�

青少年正處于生長發育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO（NH₂）₂]．若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．尿素是一種優質的氮肥，其化學式為CO（NH₂）₂，據此我能計算：
（1）尿素的相對分子質量為；其中碳與氫元素的質量比為．
（2）30g尿素中含氮元素克？
（3）已知蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為克？

某班級的幾個興趣小組用如下圖中學化學實驗常見的實驗裝置探究氧氣的實驗室制法

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①；②．
（2）甲小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取較純凈的氧氣，發生裝置和收集裝置是，其化學方程式是．收集氧氣也可用F裝置，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）乙小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應的化學方程式是，二氧化錳在其中起作用，化學反應前后，二氧化錳的和不變．為了測定一定質量的氯酸鉀產生氧氣的量，乙小組還進行了如下實驗研究：
【實驗過程】：稱取-定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質量不再變化為止，稱得固體質量為11.2g．
【數據處理】：①根據質量守恒定律，計算得到氧氣的質量為g．②列式計算混合物中氯酸鉀的質量．
【反思應用】：下列圖象能正確表示上述實驗過程的是．

（4）丙小組用高錳酸鉀制取氧氣，他們稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入A裝置中，指出A裝置的不足之處是，將裝置改進后，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】：同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜想錯誤；
第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是．
【拓展延伸】：實驗發現，用氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？．