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科目: 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.綠色化學要求反應物的所有原子盡可能轉化到產(chǎn)品中,則符合綠色化學的基本反應類型是
化合反應
化合反應


(3)實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復分解反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體易溶于水,則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
(填字母代號).若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
(是否)可行?原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應,稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應,稀硫酸沒有氧化性

(4)汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,它們均是大氣污染物.一氧化氮是一種無色氣體,難溶于水,密度與空氣相差不大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,請寫出此反應的化學方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(5)小紅同學要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳,則D瓶內(nèi)應盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液;若要測量生成二氧化碳的體積,可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物,這樣做的目的是
防止二氧化碳氣體溶于水
防止二氧化碳氣體溶于水
,同時還需
量筒
量筒
儀器.
(6)小明同學用如圖3測定大理石的含量,方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi),逐漸加入稀鹽酸,
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時不需再加入鹽酸;,若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克,請計算此大理石的含量.

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據(jù)報道,地膜覆蓋技術是促進我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)身現(xiàn)代化轉變的重要功臣之一.地膜即是石油化工產(chǎn)-----聚氯乙烯塑料,地膜看上去蒲蒲一層,但作用相當大.不公能夠提高地溫、保水保土保肥提高肥效,而且還有滅草、防旱抗?jié)常蛀}保苗,改進地面光熱條件,使產(chǎn)品衛(wèi)生清潔等多項功能.但環(huán)保專家卻預言:廢棄的地地膜將最終成為禍害.請回答下列問題:
(1)廢棄的地膜會造成什么禍害?
(2)有人建議焚燒處理這些普通塑料廢棄物,你認為可行嗎?為什么?

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兩個同學在開展研究性學習時,做了一個十分有趣的實驗,裝置如圖所示.燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液,小木塊上各有一支點燃的蠟燭,向A燒杯中撒入白色細小粉塵后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭熄滅,向B中撒入黑色粉塵后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.
燒杯A中蠟燭熄滅的原因是什么?燒杯B中撒入的黑色粉塵可能是什么?

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將下列四個化學實驗的實驗目的填寫在橫線上,并回答相關問題.
A.驗證
驗證質(zhì)量守恒定律
驗證質(zhì)量守恒定律

B.證明
探究分子的運動(或驗證分子是不斷運動的)
探究分子的運動(或驗證分子是不斷運動的)

C.證明
探究空氣的組成(或驗證空氣中氧氣約占
1
5
的體積)
探究空氣的組成(或驗證空氣中氧氣約占
1
5
的體積)

D.說明
探究(或驗證)二氧化碳的性質(zhì)
探究(或驗證)二氧化碳的性質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛什么物質(zhì)?若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),是否可行?請說明原因.

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化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

方框中連接C和D處理尾氣,導管接口的連接順序為a→
d
d
b
b
e
e

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科目: 來源: 題型:

在一張潔白干燥的濾紙上依次噴灑 A、B、C三種無色液體,當噴灑A時濾紙無明顯變化,再噴灑B時濾紙上顯出一間紅色小屋,最后噴灑C時紅色小屋又消失了,回答下列問題:濾紙上的小屋事先是用
酚酞試液
酚酞試液
試劑畫出的.無色溶液C可能是
稀鹽酸
稀鹽酸

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科目: 來源: 題型:

鋁是當前應用最廣泛的金屬材料之一,鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途.
(1)丹江口市有一座鋁冶煉廠,它是以氧化鋁為原料,在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體,反應的化學方程式為
2Al2O3
 通電 
.
熔融
4Al+3O2
2Al2O3
 通電 
.
熔融
4Al+3O2

(2)家里的鋁制炊具不宜用鋼刷來擦洗,其原因是
破壞了炊具表面的氧化膜
破壞了炊具表面的氧化膜

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科目: 來源: 題型:

正確地認識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一.如圖是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡圖.請根據(jù)該圖回答:
(1)“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點.圖中能證明這一觀點正確性的是
①②
①②
兩個 反應(填序號).
(2)碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學性質(zhì)有許多相似之處,例如:它們都能與
氧氣(或氧化銅)
氧氣(或氧化銅)
反應.
(3)CO和CO2都是含碳的氧化物,但它們的化學性質(zhì)不同原因是
分子構成不同
分子構成不同

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科目: 來源: 題型:

四川汶川遭受巨大的地震災難,給本地經(jīng)濟和生存環(huán)境帶來某些嚴重后果,所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染,在短時間內(nèi)不能直接使用.為了保障本地飲用水的安全,生活用水需要多次消毒.自來水廠處理過程加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素;可用
過濾
過濾
  法除去水中漂浮和沉淀物.

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同步練習冊答案
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