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科學興趣小組想研究影響過氧化氫（H₂O₂）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳 
（MnO₂）粉末，然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液，觀察氣泡產生的速度，記錄如下：

實驗次數	1	2	3	4
H2O2溶液的濃度	1%	5%	10%	15%
MnO2質量	0.2g	0.2g	0.2g	0.2g
氣泡產生的速度	+	++	+++	++++

（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與的關系．
（2）為了檢驗產生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實驗室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣反應的文字表達式：．
（3）B圖中分液漏斗中應放入的物質是，錐形瓶中應放入的物質是．
（4）收集氧氣時可以選擇裝置（填字母，下同），理由是，也可以選擇裝置，理由是．
（5）檢驗裝置A的氣密性的方法是：．
（6）若裝置B中反應劇烈，則可以采取的措施是（多選）．
A．控制液體的滴加速度           B．用體積小的錐形瓶
C．加熱反應物                   D．減小反應物濃度
（7）在學習二氧化碳性質時，興趣小組同學做了如右圖所示的實驗：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．因此，二氧化碳氣體一般用來．

按如圖組裝儀器，關閉止水夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學反應方程式為，軍事上可作為．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的．
（4）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和（填“能”或“不能”）與磷反應的結論．
（5）實驗過程中，燃燒匙內盛放的紅磷要過量，目的是：．
（6）如果實驗測定的氧氣體積分數小于

1

5

，則可能原因是（寫兩點）、；如果實驗測定的結果大于

1

5

，可能原因是（寫一點）；燃燒匙中的紅磷（填能或不能）用硫代替，理由是．

完成下列變化的文字表達式，并按要求填空：
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：，該反應是（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（2）木炭在氧氣中燃燒：，基本反應類型為（填“化合”或“分解”）反應．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：，軍事上可用作．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：，若將氧氣換成空氣，則該化學反應（填“能”或“不能”）進行，其原因是．

化合反應和氧化反應的關系可用下圖表示，寫出符合B處的一個化學反應的文字表達式；寫出符合C處的一個化學反應的文字表達式．

下列物質中（1）食鹽水 （2）白酒  （3）蒸餾水 （4）液氧 （5）二氧化錳 （6）過氧化氫溶液（7）五氧化二磷（8）水銀 （9）高錳酸鉀 （10）氯化鉀 （11）冰水共存
屬于混合物的有（填序號，下同），屬于純凈物的有．

請在下列物質名稱的下面，寫出他們的“化學式”：

物質名稱	二氧化硫	高錳酸鉀	氯酸鉀	氧化汞
化學式	SO2 SO2	KMnO4 KMnO4	KClO3 KClO3	HgO HgO

下列實驗操作正確的是（　　）

二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個含量基本不變是因為自然界存在如圖所示的循環過程，圖中A處不包括下列哪項（　　）

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　　）