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糧食豐產(chǎn)豐收離不開化肥的合理使用,下列關(guān)于NH4NO3說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

今年3月11日是日本大地震一周年,仍然可在福島地區(qū)檢出輻射的碘-131(質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和),已知碘-131具有放射性,對(duì)人體有害.而生活中的碘鹽、碘酒所含碘-127對(duì)人體無害.碘-127和碘-131是同種元素的不同原子,核電荷數(shù)均為53.下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)寫出A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X,其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(3)小組同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)觀察到A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少了,于是有同學(xué)認(rèn)為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確
不正確
不正確
.B實(shí)驗(yàn)質(zhì)量減少的原因是
有氣體生成散逸到空氣中
有氣體生成散逸到空氣中

(4)在B實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前天平示數(shù)為102.2g,實(shí)驗(yàn)后天平示數(shù)為100g,則生成二氧化碳質(zhì)量為
2.2
2.2
g.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和分析總結(jié):在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問題是
有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行
有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行

(6)由以上實(shí)驗(yàn)可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有
C
C
(填序號(hào))
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量
A.①②③④B.①②④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑥

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.某同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若用C裝置收集氧氣水槽中的水變紅的原因是
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花

(3)還可以用裝置E收集氧氣,理由是
氧氣密度大于空氣
氧氣密度大于空氣
.用此方法怎樣檢驗(yàn)氧氣是否集滿
將帶火星的木條放在瓶口復(fù)燃就是滿了
將帶火星的木條放在瓶口復(fù)燃就是滿了

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科目: 來源: 題型:

甲乙兩組同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn),用棉簽沾取酚酞試液,放到盛有濃氨水的試管口,甲組同學(xué)看到棉簽變紅,從微觀角度能得出的結(jié)論是
分子是運(yùn)動(dòng)的
分子是運(yùn)動(dòng)的
,同時(shí)說明濃氨水有
揮發(fā)性
揮發(fā)性
性.
乙組同學(xué)沒有看到棉簽變紅,而試管中的液體卻變紅,導(dǎo)致乙組同學(xué)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是
濃氨水和酚酞試液放顛倒了
濃氨水和酚酞試液放顛倒了
,因此在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意
看好標(biāo)簽或不要取錯(cuò)藥品等
看好標(biāo)簽或不要取錯(cuò)藥品等

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元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是
13
13

(2)寫出一個(gè)由6、8號(hào)二種元素組成的化合物的化學(xué)式
CO2(或CO)
CO2(或CO)

(3)表示的是(寫粒子符號(hào))
Ca2+
Ca2+

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硝酸可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3
   加熱   
.
或光照
4NO2↑+O2↑+2H2O.據(jù)此回答:
(1)HNO3中氮元素的化合價(jià)為
+5
+5

(2)從不同角度分析,獲得對(duì)HNO3的下列認(rèn)識(shí):
從性質(zhì)上,
受熱或見光易分解
受熱或見光易分解

從貯存上,
避光、低溫
避光、低溫

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按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并說明該反應(yīng)在實(shí)際中一種用途
反    應(yīng) 化學(xué)方程式 用  途
木炭在空氣中燃燒
雙氧水與二氧化錳混合

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某同學(xué)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一在空氣中久置的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系上一段火柴.點(diǎn)燃火柴迅速將鐵絲連同火柴插入盛有線性線純凈氧氣的集氣瓶中,但鐵絲并沒有燃燒.
(1)若要使實(shí)驗(yàn)成功完成,他應(yīng)該做如下兩點(diǎn)可能改進(jìn):
將鐵絲打磨或換一段潔凈的鐵絲
將鐵絲打磨或換一段潔凈的鐵絲

火柴燃盡再伸入氧氣中
火柴燃盡再伸入氧氣中

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功最明顯的現(xiàn)象是
火星四射
火星四射
.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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蒸餾水和礦泉水(屬于硬水)的外觀非常相似,可用多種方法區(qū)別.例如:
(1)加入
(填序號(hào)),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
①活性炭②肥皂水③食鹽水
(2)將這兩種無色液體分別加熱,完全蒸發(fā),根據(jù)是否有
固體留下
固體留下
(填現(xiàn)象)來區(qū)分.
(3)水是寶貴的自然資源.例舉一種生活中節(jié)約用水的方法
淘米水澆花
淘米水澆花

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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