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正確規范的實驗操作是完成實驗探究活動的基本保障，否則會導致實驗失敗或產生不良的后果．下列操作圖示是我們常見的錯誤例子，請你把其錯誤操作可能導致的后果分別簡要地填寫在下面相應的橫線上．

A．

藥品受污染或手被腐蝕

藥品受污染或手被腐蝕

；B．

引起失火甚至爆炸

引起失火甚至爆炸

；C．

打破試管底部

打破試管底部

；D．

滴管受污染，從而造成瓶里的藥液被污染

滴管受污染，從而造成瓶里的藥液被污染

．

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小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識不正確的是（　　）

A．為完全消耗氧氣，紅磷應足量

B．若a處沒有彈簧夾，則最終進入廣口瓶中的水會偏多

C．該實驗結果能說明廣口瓶內余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質

D．用木炭代替紅磷，也可獲得預期的實驗結果

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化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，氧化反應的關系可用如圖表示，其中b出表示既屬于化合反應，用屬于氧化反應現有反應：C₂H₅OH+3O₂

點燃  .

2CO₂+3H₂O則此反應應該填充到（　�。�

A．a處

B．b處

C．c處

D．d處

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北京時間2012年6月16日18時37分，搭載中國3名宇航員的“神九”飛船在酒泉衛星發射中心載人航天發射場用“長征二號”F運載火箭發射升空，并成功實現了神九飛船與“天宮一號”的交會對接．運載火箭其中使用了液氫和液氧作推進劑，化學反應表達式：氫氣+氧氣

點燃

水
下列相關的說法中不正確的是（　�。�

A．液氧可作為燃料

B．液氧是一種淡藍色的液體

C．氫氣燃燒放出大量的熱，給予火箭強大的推動力

D．氫氣+氧氣  點燃 水，此反應既是化合反應，又是氧化反應，氧氣表現為氧化性