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實驗室可用如圖裝置模擬工業煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe₂O₃）反應的化學方程式是．
（2）實驗前先通入CO的目的是硬質玻璃管中看到的顏變化是，試管中出現的現象是：．
（3）裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是．
（4）為檢驗反應后有鐵生成，進行如下實驗：將反應后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應的化學方程式是．

請用化學方程式解釋下列現象：
（1）用石灰漿主要成分：【Ca（OH）₂】粉刷墻壁后，剛開始一段時間內墻壁會“出汗”．．
（2）用稀鹽酸除去燒開水的水壺中的水垢主要成分：CaCO₃．

將與以下有關的項目的序號填在橫線上：
A．氫氣；   B．干冰；  C．石墨；   D．酒精； E．大理石；     
a．配制碘酒 b．建筑材料  c．高能燃料  d．制鉛筆芯  e．人工降雨．

用適當的化學符號填寫下列空白：
（1）n個鐵原子；                     （2）2個鈉離子；
（3）保持氧氣的化學性質的微粒；      （4）3個氫氧根離子；
（5）碳酸鈉；                        （6）表示的微粒是．

（2013?化州市二模）下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（　　）

（2013?化州市二模）下列有關化學用語的表述正確的是（　�。�

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少．該反應的化學式表達式為．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣 （假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干       B．溶解      C．過濾       D．洗滌
②過濾、蒸發時都需用到的儀器是（填序號）．
A．酒精燈     B．燒杯      C．玻璃棒     D．漏斗
過濾時該儀器所起的作用叫．
（3）小紅同學要制取并收集CO₂應選擇和（填字母）進行組裝；該反應的化學式表達式為．
（4）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．改進后該裝置的優點是檢查圖裝置氣密性的方法是
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求．

用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量．（白磷燃燒需要的最低溫度為40度）
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現象是．反應的化學式表達式如果進入廣口瓶中的水超過

1

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可能的原因是．
（2）小倩設計了如圖2所示的改進裝置，其優點是．實驗結束后將試管倒放入冷水中，撥除橡皮塞，從理論上分析，試管內液面最終將上升到處，但如果實驗測定結果液面偏低，其原因可能是，小倩在實驗中又發現了新問題，又做了改進，在橡皮塞上加了一個氣球，如圖2所示．你能分析她為什么要做這樣的改進？．氣球在這兒所起的作用是．

閱讀如下某學生將沒有標簽的五瓶氣體：H₂、O₂、空氣、N₂、CO₂鑒別實驗的過程步驟和現象的紀錄：（說明：括號內為現象）

回答：
（1）在圖中的空格內填入分別的氣體的名稱．
（2）寫出步驟①中發生變渾濁的化學式表達式寫出步驟②中發生的爆鳴的化學式表達式．

水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）水是化學實驗中常用的物質，請寫出符合要求的化學式表達式
①有水參加的化合反應
②有水生成的分解反應
（2）小花同學設計了電解水簡易裝置．通電后的現象如圖所示，則A是極．電解水的化學式表達為．實驗時還需在水中放入少量稀硫酸，作用是．
（3）實驗時B管中產生的氣體與A管中產生的氣體體積比往往大于2：1，可能的原因是．
（4）電解水時，將轉化為化學能．電解36克水能得到氫氣克．（化學變化中，反應前后元素質量不變）