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（2013?烏魯木齊）構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡：“-”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（　　）

A．NaOH，CuSO₄，Na₂CO₃

B．KOH，HNO₃，K₂CO₃

C．Ba（OH）₂，CuSO₄，CuO

D．NaOH，HCl，Ba（NO₃）₂

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（2013?烏魯木齊）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A．若甲固體中含有少量乙，可用降溫結晶的方法提純甲

B．要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用恒溫蒸發溶劑的方法

C．25℃時，將20g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為70g

D．將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質質量分數不變

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（2013?烏魯木齊）如圖是金剛石、石墨、C₆₀、碳納米管結構示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A．這四種物質完全燃燒后的產物都是CO₂

B．這四種物質的物理性質有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C．常溫下C₆₀和碳納米管的化學性質很活潑

D．碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H₂

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（2013?烏魯木齊）下列實驗操作正確的是（　�。�

A．
稀釋濃硫酸

B．
配制氯化鈉溶液

C．
檢查裝置氣密性

D．
測定溶液的pH

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下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A．
液體的加熱

B．
傾倒液體

C．  
氧氣驗滿

D．
檢查氣密性