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（2013?包河區一模）如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記滴加指示劑．甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應方程式：．
（1）猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學：．
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：．
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．	pH ＜ ＜ （填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振蕩 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振蕩	溶液變紅 溶液變紅	猜想三： 成立 成立 （填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液	有氣泡產生 有氣泡產生	猜想三成立 猜想三成立

（2013?包河區一模）某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：
（1）寫出下列儀器名稱：a；b．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是，若用F收集CO₂，要測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是； 請寫出實驗室制取CO₂的化學方程式是．

（2013?包河區一模）2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請你根據所學，回答下列問題．
（1）如圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應來制取二氧化氯，
同時生成氯化鈉．寫出該反應的化學方程式：．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．
操作①的名稱是；操作②應選用的裝置是如圖3中的（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是如圖3中的．

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是水．（填“硬”或“軟”）

（2013?包河區一模）隨著科技的不斷進步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現在我們城市道路的兩旁．節約能源的同時減少了環境的污染，是實現“低碳生活”的一種典型措施．請你根據圖中內容回答下列問題：
（1）圖中標示的物質屬于金屬材料的有（一個即可，填序號，下同）；屬于有機合成材料的是．
（2）各組成材料中屬于單質的是（填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑．

（2013?包河區一模）如圖是三種固體物質a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（　　）

（2013?包河區一模）推理是化學中一種重要的學習方法，但應具體問題具體對待，否則就會產生錯誤的結論．則下列推理中結論正確的是（　　）

（2013?包河區一模）2012年11月20日，媒體報導了部分白酒中的塑化劑含量超標． 常見塑化劑DEHP屬于致癌物質，其化學式為C₂₄H₃₈O₄，下列有關塑化劑說法不正確的是（　　）

（2013?包河區一模）小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（　　）

（2013?包河區一模）實驗是學習化學的重要途徑．下列實驗操作中正確的是（　　）