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科目: 來源: 題型:閱讀理解

金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.
(1)圖1是利用金屬具有
導電性
導電性
性的實例.
(2)生活中使用的大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優 良性能,例如鋼的硬度比純鐵
(填“大”或“小”).
(3)鐵制品很易銹蝕,某同學設計了圖2所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調節L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一段時間后觀察現象.①此實驗中蘊含的化學思想方法是
對比法
對比法
.②下列推斷錯誤的是
BC
BC

A.只有a管中的鐵釘會銹蝕
B.L端與R端的液面高度仍然保持一致
C.該實驗不能說明鐵生銹與空氣有關
D.該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關
(4)若用“一種金屬單質,兩種鹽溶液”驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序,則驗證過程中所涉及的化學方程式為
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
.用鋁絲與硫酸銅溶液反應完成“銅樹”實驗時,先要除去鋁絲表面的氧化膜,常用的物理方法是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
,若用稀鹽酸處理,當看到
有氣泡產生
有氣泡產生
時,表明氧化膜已被破壞.
(5)合成氣(CO和H2)不僅用于制備被稱為21世紀新型燃料的二甲醚(CH3OCH3),同時還用于冶煉金屬,其部分生產過程示意圖如圖3:
①二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得.反應過程中CO和H2按分子個數比1:2進行反應,制得二甲醚時,生成的另一種物質是
H2O
H2O

②根據示意圖中標示的物質,合成氣在冶煉鐵的生產過程中發生了兩個重要的反應,其中不屬于置換反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,檢驗高溫尾氣中含有二氧化碳的化學反應方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目: 來源: 題型:

臨近中考,小東同學對酸堿鹽的有關知識進行了以下梳理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氫氧化鉀 氫氧化鎂 氫氧化鈣 氫氧化鋁 氫氧化鐵
KOH Mg(OH)2 Ca(OH)2 Al(OH)3
Fe(OH)3
Fe(OH)3
發現:上表中,堿的排列順序(從左到右)是依據金屬元素的
化合價由低到高
化合價由低到高
歸納整理的.
(2)小東使用白色點滴板探究“酸、堿的化學性質”實驗活動,其優點是
能節約藥品(操作簡便,方便于進行對比實驗等)
能節約藥品(操作簡便,方便于進行對比實驗等)
(答一點);鹽酸和稀硫酸都能與某些活潑金屬反應的原因是它們都含有
H+
H+
(填離子符號).
(3)小東通過梳理,發現許多反應都有鹽類物質生成,并整理成右圖.實驗室可用題(1)表格中的某種堿與碳酸鉀反應制取少量KOH,請寫出該反應的方程式:
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
;該反應的微觀實質為:
Ca2+ 與CO32-結合生成了CaCO3
Ca2+ 與CO32-結合生成了CaCO3
.小思發現小東整理的關系圖還不完善,他認為鹽和鹽也可以反應生成另外兩種新鹽,請你幫他列舉一例
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(用化學方程式表示).

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下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖.請據表回答下列問題:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)在元素周期表中,鈣元素處于第
4
4
周期,它是人體內的一種常量元素,老年人缺鈣易得
骨質疏松
骨質疏松
;化學反應中,鈣原子易失去電子形成
Ca2+
Ca2+
(用化學符號表示).
(2)選擇表中適當的元素,組成一種符合下列內容的物質,請用化學式表示.①清潔無污染的單質燃料:
H2
H2
;②用于實驗室制取氧氣的鹽:
KClO3
KClO3

(3)由表中部分元素組成的兩種物質之間可通過中和反應生成氯化鎂,其化學反應方程式為
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O

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科目: 來源: 題型:

取4份等質量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質量不再改變,測定產生氧氣的質量.然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質的組別中均有相同組成的不溶物.測定結果如下:
組別
加入物質 KMnO4 MnO2 Mn
產生氧氣的質量/g 0 ml m2 m3
不溶物的質量/g 0 wl w2 w3
已知ml>m2>m3,下列關于此實驗的說法一定正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列對有關實驗現象的描述和得出的實驗結論中,都正確的是(  )
實驗內容 實驗現象 實驗結論
A 向某無色溶液中滴入酚酞試液 溶液變紅色 該溶液一定是堿溶液
B 將CO通過灼熱的氧化鐵 紅色氧化鐵變成黑色的鐵 CO具有還原性
C 將少量生石灰加入足量水中 溶液溫度升高 該反應放熱
D 向煤爐內鼓入充足空氣 煤燃燒更旺 氧氣能燃燒

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科目: 來源: 題型:

下列有關水的說法錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

硅元素在現代信息技術產業有著廣泛的應用,它在元素周期表中的信息如圖所示.則下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

化學實驗室或圖書館中常配有液態二氧化碳滅火器.使用時,只要打開閥門,液態二氧化碳便會迅速汽化噴出.下列對液態二氧化碳“汽化噴出”這一現象認識正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

化學與生活、社會可持續發展相關,下列措施不利于節能減排、保護環境的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?廣陵區二模)珍珠粉由珍珠經加工制成的白色粉末,是重要的藥品、化妝品原料.市場上出現的假珍珠粉外觀上與真珍珠粉差不多,肉眼無法辨別它們.但假珍珠使用過多會帶來健康問題.
【提出問題1】珍珠粉的主要成分是什么?真假珍珠粉的差別在哪里?
【做出猜想】小明:含有碳酸鈣;小華:含有蛋白質; 小芳:含有碳酸鈣和蛋白質
【實驗一】為了確認珍珠粉的組成,他們進行了下列實驗(表格如下):
                  操作        現象 結論與化學反應方程式
分別取真假珍珠粉個稍許置于兩只試管中,加一定量的稀鹽酸后迅速塞緊橡皮塞,將導管的另一端放入石灰水中,觀察 試管a中均有氣泡產生

試管b中實驗現象
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
都含有碳酸鹽
a中的化學反應方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O


b中化學反應方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分別取真假珍珠粉稍許置于兩只試管c、d中,滴加一定量的濃硝酸,靜置后觀察
C試管內部
(填“有”、“沒有”)少量黃色固體出現;


d試管中
沒有
沒有
(填“有”、“沒有”)氣泡,無黃色固體出現.


真珍珠粉中含有少量的蛋白 質



假珍珠粉中不含蛋白質
【結論】小芳的猜想成立.
【提出問題2】假珍珠粉當中可能含有淀粉?
【設計方案2】將珍珠粉加足量的水溶解以后,滴加碘酒,觀察變色情況
【實驗2】取少量的真假珍珠粉各稍許,滴加碘酒,沒有顏色改變.由此你推斷真假珍珠粉中均不含有
淀粉
淀粉
.碘酒中的溶劑是
C2H5OH
C2H5OH
(填化學式)
【提出問題3】真假珍珠粉中碳酸鈣的含量有差別嗎?
【實驗3】各取5g真假珍珠粉各稍許,置于下列實驗裝置中(稀鹽酸足量).測定生成氣體體積數據如下:
樣品種類 第一次 第二次 第三次
假珍珠粉樣品(ml) 110.50 110.28 110.05
真珍珠粉樣品(ml) 103.82 103.16 102.82
回答相關問題:
(1)實驗前如何檢查該裝置的氣密性
連接裝置,在水準管的一側漏斗口加水,最終能形成穩定的水柱,說明氣密性良好
連接裝置,在水準管的一側漏斗口加水,最終能形成穩定的水柱,說明氣密性良好

(2)如何實現稀鹽酸與珍珠樣品接觸,說出操作的過程
將Y型管慢慢傾斜,直到液體全部流入裝有珍珠粉的一側
將Y型管慢慢傾斜,直到液體全部流入裝有珍珠粉的一側

(3)量氣管點上端加一層植物油的目的是
起到隔絕作用,防止二氧化碳氣體與水直接接觸溶于水或與水反應而消耗一部分,導致測定產生較大誤差.
起到隔絕作用,防止二氧化碳氣體與水直接接觸溶于水或與水反應而消耗一部分,導致測定產生較大誤差.

(4)如果量氣管的上部有少量的空氣柱,對測定生成的氣體的體積
沒有
沒有
(填“有”、“沒有”)影響,該裝置的優點在于
避免了液體滴加引起氣體(管中空氣)排出,造成測定的二氧化碳氣體體積增大的可能
避免了液體滴加引起氣體(管中空氣)排出,造成測定的二氧化碳氣體體積增大的可能

(5)每種樣品都進行三次實驗測定的意義在于
多次測定求得平均值,減小實驗的誤差
多次測定求得平均值,減小實驗的誤差

(6)由實驗數據可知:真珍珠粉中碳酸鈣的含量
假珍珠粉(填“>”、“<”、“=”).
(7)【反思】
測定真珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量,小華建議采用“灼燒法”,稱量樣品灼燒前后的質量,進而計算出碳酸鈣的含量,你認為可行否?理由是什么?
【應用】
根據以上實驗結論,請你設計一個區別真假珍珠粉樣品的實驗方案.

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