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科目: 來源: 題型:

向一充滿NH3的鋁制易拉罐中注入足量鹽酸,并立即密封罐口,很快可以看到罐體變癟了;但過一段時間后,癟了的罐體又重新鼓起.試回答:
(1)罐體變癟的原因是
氨氣被鹽酸吸收,罐內壓強減小
氨氣被鹽酸吸收,罐內壓強減小

(2)罐體重新鼓起的原因是
剩余的鹽酸繼續跟鋁反應生成氫氣,使罐內壓強增大
剩余的鹽酸繼續跟鋁反應生成氫氣,使罐內壓強增大

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科目: 來源: 題型:

如圖中曲線a、b是物質A、B的溶解度曲線.試回答:
(1)t4℃時,A、B溶解度大小的關系是:A
<(或小于)
<(或小于)
B.t2℃時,兩種飽和溶液中A物質的溶質質量分數(A%)和B物質的溶質質量分數(B%)的大小關系是:A%
=(或等于)
=(或等于)
B%.
(2)t1℃時,一定質量的A、B分別溶解在100g水里達到飽和.若保持溶劑質量不變,升高溫度到t3℃時,分別加入A、B物質,重新使兩溶液都達到飽和,其中加入溶質質量大的是
B
B

(3)為了從混有少量A的物質B中提取較純凈的B,可采用
冷卻熱飽和溶液結晶
冷卻熱飽和溶液結晶
方法.

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科目: 來源: 題型:

下列現象或事實說明了分子的哪些性質?
(1)100mL的水和100mL的酒精混合后,體積小于200mL.
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(2)一滴水中大約有1.67×1021個水分子.
分子的質量和體積都很小
分子的質量和體積都很小

(3)濕衣服在陽光下更容易曬干.
分子在不斷運動,溫度升高,分子的運動速率加快
分子在不斷運動,溫度升高,分子的運動速率加快

(4)水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣.
分子在化學變化中可分
分子在化學變化中可分

(5)加熱過氧化氫能制取氧氣,加熱水則不能.
同種分子性質相同,不同種分子性質不同
同種分子性質相同,不同種分子性質不同

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科目: 來源: 題型:

(2002?山西)下列措施能達到目的是(  )

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科目: 來源: 題型:

有六種物質能按下列順序排序:(1)CO,(2)H2O,(3)NH3,(4)X,(5)C2H4(6)P2O5.根據它們的組成和排序的規律,X可能是(  )

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科目: 來源: 題型:

現榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色變為棕黃色.你猜測其原因可能是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

通過學習化學,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②
集氣瓶
集氣瓶

(2)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端
浸沒長頸漏斗下端
處.
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管(或導管口)處.
③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到
長頸漏斗下端有氣泡逸出
長頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置C的氣密性良好.
(3)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選擇的發生裝置和收集裝置是
B、D或B、E
B、D或B、E
,寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
提出猜想:除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化劑.
完成實驗:按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號     實驗藥品 分解溫度(℃)
  ①     KCl03     580
  ②   KCl03、Mn02(質量比1:1)     350
  ③   KCl03、CuO(質量比l:1)     370
  ④   KCl03、Fe203(質量比1:1)     390
分析數據、得出結論:
(1)由實驗
與實驗④對比,證明猜想合理.
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
Mn02
Mn02

反思:
(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和
化學性質
化學性質
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度

整理實驗臺:實驗結束后,對實驗儀器進行清洗.大試管清洗干凈的標志是
大試管內壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下
大試管內壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下

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科目: 來源: 題型:

現有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,它們有如下所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.
請你根據上述信息,推斷出下列物質并寫出各物質的化學式:
A
KMnO4
KMnO4
、B
MnO2
MnO2
、D
O2
O2
、E
H2O2
H2O2
、H
CO2
CO2

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科目: 來源: 題型:

通過初中化學的學習,我們知道通過多種途徑可制取氧氣.
A.分離空氣   B.加熱分解氯酸鉀   C.加熱分解高錳酸鉀   D.分解過氧化氫E.
電解水
電解水

(1)請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的兩處錯誤.
(3)實驗完畢,停止加熱前應該怎么操作?

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