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【題目】2010年全國人大和政協會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取40g碎紙樣品,加入足量的稀鹽酸,結果產生氣體3.52克(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應)。計算:
(1)計算碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質量。
(2)樣品中碳酸鈣的質量。
(3)樣品中碳酸鈣的質量分數。
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【題目】21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的工藝流程如下:
(1)該工藝流程所使用的原料中,屬于氧化物的是______________(填化學式)。
(2)反應Ⅱ可獲得海綿鈦,化學方程式為__________________。
(3)該工藝流程中,可以循環使用的物質有氯氣和______________。
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【題目】用化學符號填寫下列空白:
(1)2個氫原子 ;
(2)地殼中含量最高的金屬元素 ;
(3)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。該元素的原子的核電荷數為 ,相對原子質量為 。圖乙所示粒子的符號為 。
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【題目】2014年6月10日是“全國低碳日”,“節能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法不符合“主題是________
A提倡雙面使用紙張
B推廣使用一次性竹筷
C提倡使用太陽能熱水器
D________
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【題目】寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式),并判斷哪些是化合反應,哪些是分解反應。
①木炭在氧氣中燃燒_____
②用過氧化氫和二氧化錳制氧氣_____
③紅磷在氧氣中燃燒_____
④加熱碳酸氫銨_____
以上反應屬于化合反應的是_____(填序號,下同),屬于分解反應的是_____
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“水”。
①從分類角度:蒸餾水_____(填“是”或“不是”)氧化物;
②從微觀角度:構成水的微粒是______(填名稱);
③從變化角度:自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是______。凈水過程中常用液氯(Cl2)作消毒劑,液氯注入水后發生反應的微觀示意圖如下:
在上述反應前后,存在形態沒有發生改變的元素是_____。
④從應用角度:生理鹽水的溶劑為______;
⑤從環保角度:提倡節約用水,保護水資源。不合理的做法是______。
A.淘米水澆花
B.使用節水龍頭
C.廢水處理達標后排放
D.實驗后的廢液直接倒入下水道
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【題目】查閱資料可以了解元素的某些信息。如圖是元素周期表中的一部分。
①該圖表示的是硅元素,它的元素符號是_____,硅元素屬于______(填寫“金屬”或“非金屬”)元素。
②水晶的成分是二氧化硅(SiO2,其中硅的原子量是28),則水晶的摩爾質量是_________,其中含硅元素的質量分數是___________。
③硅是半導體的主要材料。工業上,通常是在電爐中由碳還原二氧化硅而制得。化學方程式:SiO2 + 2C Si + 2CO↑ 這樣制得的硅純度約為98%。該反應利用了碳的______(填寫“氧化性”或“還原性”),反應過程中回收CO可以避免污染,回收的CO可以用作______________。
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【題目】蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
C. 過程中瓶內物質發生了化合反應
D. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子;
(2)A、B、C三種粒子中,不具備穩定結構的是_____(填字母序號);
(3)若D是帶兩個單位負電荷的陰離子,則x=_____;
(4)A與C形成化合物的化學式是_____。
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【題目】近日微博熱傳:84消毒液與潔廁靈相混合使用會產生一種黃綠色的刺激性有毒氣體,這是真的嗎?某探究小組同學對此氣體的成分進行如下探究:
(猜想與假設)
果果說:該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種;
(1)倩倩說:不可能是CO2或H2S,原因是______;
(2)梅梅說:也不可能是H2或O2,原因是______;
經討論,該小組同學認為該氣體可能是Cl2。
(查閱資料)
①84消毒液與潔廁靈相混合后會產生氯氣,其反應原理可用化學方程式表示為:NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。
②氯氣在有水的情況下會發生反應:Cl2+H2O=HClO+HCl,反應生成的次氯酸具有極強的氧化性,能把有色物質氧化成無色物質從而起到漂白的效果。
(進行實驗)
(3)小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中,如果觀察到的現象是______時,則說明該氣體是氯氣。
(4)實驗中需要聞收集到氣體的氣味,聞氣體的正確操作方法是______。
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