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I.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環分解水制氣，其反應可表示為： 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為_______________。

(2)該循環制氫中不斷消耗的物質是________(填化學式)，得到H2和O2的質量比為__________。

(3)氫氣作為新能源的優點有________(任寫一點)。該循環法制氫的不足之處是________。

Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，由一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學方程式為： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

(4)熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是_________________。

(5)氫化物MgH2與水反應生成一種堿，并釋放出H2。 其化學反應方程式為________。

(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應，放出H2的質量為________g。

（l）反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為__________；

（2）計算反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數為多少？（計算結果保留至0.1%）

A．a至b段有藍色沉淀生成

B．d點溶質種類為三種

C．c至d段，溶液pH不斷減少

D．c點所含的溶質種類最少

離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應為例）

①寫出Na2SO4與BaCl2反應的化學方程式： 。

②把易溶于水、易電解的物質寫成離子形式，把難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。

③刪去方程式兩邊不參加反應的離子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

④檢查方程式兩邊各元素的原子個數和電荷總數是否相等。

請回答：

（1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。

（2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發生反應的離子方程式 。

（3）寫出一個與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應的化學方程式 。

（4）酸、堿、鹽在水溶液中發生的復分解反應實質上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應，只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成，反應就能發生。

A．起始原料是①、③ B．起始原料是②、⑥

C．最終產品是⑤、⑥ D．最終產品是③、④

回答下列問題：

（1）用NaOH和Na2CO3除雜時，反應的化學方程式分別為__________________________、__________________________________。

（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量___________溶液除去。

（3）“后續處理”的主要操作是蒸發，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發至________（填序號）。

A．完全蒸干時停止加熱 B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干

C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40℃時，100g蒸餾水中溶解______g硫酸鈉達到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現象是______________。

（提出問題） 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）

通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：

（1）先檢查裝置的_________，裝入試劑，在醫用輸液袋中裝入VmL氣體，連接裝置。

（2）打開彈簧夾_____________，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發生反應的化學方程式是__________________。

（3）關閉彈簧夾 K1、K2，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL，其數值等于已反應的_________之外的氣體總體積。

實驗二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度)探頭放入袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖，表示二氧化碳體積分數變化的是___________（填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的體積分數在 60s 之后逐漸減小的原因是___________________________。

（數據處理）

（5）實驗一中，二氧化碳的體積分數是__________，氧氣的體積分數是__________。

（6）實驗二中，200s 時沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為_________。

（評價與反思）

（7）有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是_________（填“正確”或“錯誤”）的，理由是__________________。

(1)該實驗中測得水的質量為_______g，二氧化碳的質量為_______g。

(2)由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為_______。

(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？_______(填“能”或“不能”)。

(4)理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭減小的質量，其原因是_______。

(5)該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？____(填“能”或“不能”)，理由是____。

(1)寫出圖中A、B、C點對應物質的化學式各一個：_____、____、____。

(2)與圖中的點對應物質不相符合的化學式是____。

(3)在純凈物中，根據___，可以把它們分成單質和化合物。

(4)氮氣是由____(填“分子”“原子”或“離子”)構成的。

(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。

(l)寫出化學式：G________，B________。

(2)寫出H→I反應的化學方程式___________。

(3)寫出A與D反應的化學方程式__________。