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【題目】在生產、生活中,你會發現“化學就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的____作用。
(2)上海世博會園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超過濾+紫外線”凈水工藝。活性炭在此起_____作用,凈化后的水屬于____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3)在書寫具有保存價值的檔案時,規定使用碳素墨水的原因是________.
(4)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在此比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg3(OH)2(CO3)4=△=5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是_______:根據這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途可以是_____.
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
A.不得呈現異色 B.不得有異味 C.應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。
其中“C指標”可以通過________操作達到。
(2)生活中可以采用__________區分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);
A.漏斗內的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁
C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(4)保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農藥 B.工業廢水需處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質
(6)請你說出生活中的一條節水措施___________________________________________。
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【題目】過氧化鎂(MgO2)易溶于稀酸,溶于酸后產生H2O2。過氧化鎂產品中常會混有少量MgO,實驗室測定樣品中過氧化鎂的含量裝置如右圖。下列說法錯誤的是
A.稀鹽酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作為H2O2分解的催化劑
B.分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
C.實驗結束,需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側液面相平再讀數
D.該測定還需要的數據是樣品質量和此溫度和壓強下氧氣的密度
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【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗,請你與他們一起完成以下探究活動。
[對固體猜想]
猜想1:全部是NaOH;猜想2:全部是Na2CO3;猜想3:__________________。
[實驗和推斷]
(1)若A是鹽酸,現象a為有氣泡產生,說明氫氧化鈉已經變質。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現象a為白色沉淀,現象b為無色酚酞溶液變紅,該實驗________________ (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現象a為________________,現象b為________________,則猜想2成立。
[反思]久置的氫氧化鈉變質的原因是_________________(用化學方程式表示)。
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【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。
(2)某化學興趣小組想用碳酸鈉和稀鹽酸來制取二氧化碳,考慮到二者反應速率過快,他們應該選擇的發生裝置為_____反應的化學方程式為_____。
(3)一氧化碳的收集裝置為_____,驗證二氧化碳的化學方程式是_____。某同學想用F裝置干燥二氧化碳,內盛的液體應該是_____。
(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳的還原性與氧化鐵反應,在實驗室里,可用下圖所示裝置進行實驗,該實驗還可得出有關一氧化碳的相關化學性質是_____(用化學方程式表示)。
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【題目】a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示:
(1)溫度在t1﹣t2之間時,a、b、c三種物質的溶解度大小順序是_____(不含t1,t2溫度點);
(2)t3℃時,將20克b溶于50克水中,所得溶液的溶質質量分數為_____(精確到0.1%);
(3)將c的飽和溶液變為不飽和溶液,方法是_____。
(4)將a、b的飽和溶液從t3℃降至t1℃,析出晶體的質量關系是_____(填寫“a>b”或“a<b”或“無法確定”)
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【題目】在20℃時,某固體物質(不含結晶水)的水溶液,經歷如下變化( )
下列說法你認為正確的( )
A. 溶液甲是飽和溶液
B. 20℃時,該固體物質的溶解度是40g
C. 溶液丙若蒸發10g水,析出的晶體一定大于4g
D. 溶液乙溶質的質量分數小于溶液丙溶質的質量分數
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【題目】實驗室制取二氧化硫的反應式為:Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+H2O+SO2↑
(1)用189g亞硫酸鈉與過量硫酸反應,試求最多可生成二氧化硫的質量是多少_____?(請在答題卡上寫出計算過程)
(2)測得上述反應完成后的殘留混合物中含有49gH2SO4,若用含Ca(OH)292.5%的熟石灰(所含雜質不與硫酸反應)進行中和處理,請在如圖坐標中自行設定縱坐標為溶液中某種物質(鹽或酸)的質量,畫出其隨熟石灰加入而變化的曲線圖(______)圖中須標出必要的數據)。
(3)實驗室也能用銅與濃硫酸反應制備二氧化硫,反應的化學方程式為:Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+2H2O+SO2↑.若用100g 98%的濃硫酸與過量的銅充分反應,生成二氧化硫的質量_____(填“>”、“=”或“<”)32g,原因是_____。
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【題目】化學上把一些含結晶水的硫酸鹽稱為礬,例如FeSO47H2O稱為綠礬。
(1)綠礬由_____種元素組成。
(2)綠礬中硫酸根離子和水分子的個數比為_____。
(3)綠礬中硫、氧元素質量比為_____。
(4)綠礬中硫酸亞鐵的質量分數為_____(精確到0.1%)。
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【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室對鋁與氯化銅溶液的反應進行了如下探究,請回答相關問題。
實驗操作 | 實驗現象 |
①有紅色物質附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是_____。
(2)現象①③的紅色物質為銅,生成銅的化學方程式為_____。
(3)收集逸出的無色氣體,經檢驗具有可燃性,該氣體為_____(寫化學式),說明氯化銅溶液顯_____性。
(查閱資料)氯化亞銅(CuC1)是一種微溶于水的白色固體,在空氣中易被氧化成褐色的Cu(OH)Cl。
(4)取杯底的白色沉淀暴露在空氣中,一段時間后觀察到變成褐色,說明白色物質為氯化亞銅。該變色反應的產物只有 Cu(OH)Cl,反應的化學方程式為_____。
(發現問題)氯化亞銅的生成與反應條件有關嗎?
(提出猜想)猜想I:與反應物的濃度有關;猜想Ⅱ:與反應的_____有關。
(實驗探究)
實驗設計 | ||
實驗現象 | 有紅色沉淀和無色氣體生成,無白色沉淀生成。 | 有紅色沉淀和無色氣體生成,_____ |
實驗結論 | 猜想I成立 | 猜想Ⅱ成立 |
(拓展與思考)氯化亞銅是否是反應生成的銅與溶液中的氯化銅發生 Cu+CuCl2=2CuCl反應生成的?可用試管取15%的氯化銅溶液,向其中加入_____并加熱的方法來驗證。
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