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（1）寫出A和D的化學式：A_____，D_____。

（2）B物質的俗稱是_____。

（3）長久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過程是_____（填“物理”或“化學”）變化。

（4）E、F的物質類別相同，且E與F能反應放熱，F也能與A溶液發生反應，則F與A反應的化學方程式為_____。

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是________．

(2)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是________．

(3)燃燒后稱量：發現托盤天平指針偏向右邊，造成這種現象的原因可能是________(只寫一條)．

(4)反思：白磷燃燒________(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律，理由是________．

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，收集裝置為（填字母序號）_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從F裝置的_____（填“①”或“②”）端口通入。

(1)2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________；

(3)4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ；

(5)核電荷數分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ；

(6)綠色植物光合作用產生的單質________。

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數不相同

C. Na與S形成化合物的化學式為Na2S

D. 在化學反應中氯原子容易得到電子

A. 2H2OO2↑+2H2↑

B. H2O+CO2═H2CO3

C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2

（活動與探究一）實驗①：在試管中加入 5mL 5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管， 觀察到的現象是______。

實驗②：稱量 ag 二氧化錳加入上述試管中，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復燃了。

（1）小馳同學得出二氧化錳是這個化學變化中的催化劑。小昌同學認為小馳同學的說法是 不準確的，小昌同學的理由是______。

（活動與探究二）

（2） 用 20mL 5%的過氧化氫溶液進行實驗，測定每次收集到 100mL 氧氣時所用的時間， 結果如下（其他實驗條件如溫度等均相同）。

此實驗的目的是探究______對過氧化氫分解制氧氣反應速率的影響，由上表可以得出的結論是______。收集氧氣的方法最好采用______法。該反應的文字表達式______。

（3）請你幫助興趣小組繼續探究催化劑還有哪些其他因素可以影響反應速率（只要求提出 一種影響因素以及相關假設和實驗方案）

（假設）_____

（實驗方案）_____

（1）取水后加入明礬的作用是:______。

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是______（填字母）

A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾

（3）向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。

（4）小明想知道自己從山下帶回來的泉水是否為硬水，他應該怎樣做________?

（5）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:

①請寫出水通電反應的文字表達式:______，屬于______反應。

②從上圖分析，在化學變化中______可分，______不可分。

（1） 寫出指定儀器的名稱:①_______。

（2）如何檢查 B 裝置的氣密性:_______。

（3）若以高錳酸鉀為原料，采用 B、D 裝置制取、收集氧氣，B 裝置中一處明顯的錯誤_______；寫出該反應的文字表達式：_________。

（4） 如果用圖 2 裝置收集氧氣，氣體應從_______（填“a”或“b”）端管口通 入。

（1）氟元素的相對原子質量為______，鈣元素的原子序數為______；D 中的 X 為______；

（2）①和②屬于不同種元素最本質的區別是_______；

A. 質子數不同 B. 中子數不同 C. 相對原子質量不同

（3）A、B、C、D 結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______（填字母，下同）；寫出 C 粒子化學符號______。

（4）A 粒子的化學性質與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質相似______。