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(1)將實驗裝置圖補充完整_______；

(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式________；

(3)連接裝置后要進行的操作是________；

(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是________；

(5)某同學繼續做了如下實驗（如圖所示），將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶內的二氧化碳氣體中，能觀察到的現象是________，產生該現象是二氧化碳氣體與________和________反應，使瓶內氣體減少，造成________的緣故。

(1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是________（寫化學式）。

(2)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦(MnCO3)，其中錳元素的化合價________。

(3)在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉，該反應的化學方程式為___。

(4)如圖對應三種碳單質：圖①單質的名稱是________，圖③單質的化學式是________，圖②單質的名稱是________。

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖④所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是____（填字母序號）

A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上石油泄漏

（1）寫出編號的儀器名稱：______；______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為________，制取裝置應選擇___________________填字母；此裝置還可用于氯酸鉀制氧氣，請寫出文字或符號表達式________；若使用C收集氧氣，驗證氧氣集滿的方法為_____。

（3）實驗結束時，發現試管炸裂，同學們認為是在加熱時試管外壁不干燥或者加熱前沒有預熱造成的，請幫助他們找出其他原因。寫出一條即可___________________

（4）若用D裝置收集了一瓶氧氣，用來做鐵絲燃燒實驗，卻沒有看到明顯現象，有同學認為是收集的氧氣不純。請分析氧氣不純的原因。寫出兩條_______________、______________

（5）圖2裝置也可用來收集氧氣，收集時氧氣應該從________填“a”或“b”口進入，將空氣排出。

（1）請從分子角度解釋怎么區分純凈物以及混合物_______。

（2）如圖所示，向二氧化錳中滴入過氧化氫，迅速分解放出大量氧氣，氣球___，填“脹大”或“縮小”紅墨水__移填“左”或“右”。寫出反應的文字或符號表達式_______。

（1）紅磷燃燒時的現象______該實驗中紅磷應過量，目的是______寫出紅磷燃燒的文字或符號表達式______此反應屬于_______________。填反應類型

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質？試寫出其中的一種：______．

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備：

（1）寫出A圖中有標號儀器的名稱：①________。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學反應符號或文字表達式________________________。該裝置中棉花團的作用是___________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

（3）在化學實驗室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發生裝置，該反應的符號或文字表達式是______________，該裝置檢查氣密性的方法是___________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是_______________________；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網中，該實驗說明了銅________（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發生反應。

Ⅱ．氧氣的收集及二氧化碳的性質研究：

（1）二氧化碳的性質研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質，該性質在實際生活中的應用是____________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中，片刻后實驗現象如右圖所示，說明相同條件下SO2比CO2______（填“易”或“難”）溶于水。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒： Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：劇烈燃燒，__________________。

（2）氧氣的收集

（實驗1）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

（實驗2）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

（實驗3）用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數據：

數據

①由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數，可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_____________。

（1）寫出符合反應關系的G物質的名稱________。

（2）寫出反應②的文字或符號表達式：_______________________。

（3）寫出B的一種用途：___________________________________。

（1）水的電解：按如圖甲所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為_____，發生反應的符號或文字表達式是_____。結論：水由_____組成。

（2）水的性質：按如圖乙中所示的裝置進行實驗，發現氣球脹大，說明H2O和CaO的反應是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應。

（3）水的用途：

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②圖丙的實驗中集氣瓶內裝滿水的目的是_____。

（1）用試管加熱液體時，有如下數據，用對應的序號填空。

A．45° B．90° C． D． E．

給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不超過試管容積的_____，試管要與桌面成約___角。

（2）掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障實驗的成功和安全。

①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條，移到_________(填儀器名稱)上方，觀察燃燒現象。

②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發現指針向右偏轉，應進行的操作是_______。

（3）下圖是我們學過的部分實驗，根據所學內容填空。

①圖A實驗中證明該反應是化學變化的現象是___________________，集氣瓶中預先加水或細沙的作用是_____________________________。

②圖B中紅磷發生反應的文字或符號表達式為______________________，該反應屬于________（填“化合”或“分解”）反應；在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是___________；上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗結果與實際不符的可能原因是____________（寫一條即可）。

③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出，注入澄清石灰水的目的是驗證_____，驗證過程中發生反應的文字或符號表達式為______________。

（1）裝置D中標號儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室利用C、E組合，可以制取_________氣體；寫出所制取氣體的反應的文字表達式____________________；裝置C與裝置B相比，有何優點？____________。

（3）在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的符號表達式為____________________，如選用A裝置，改進的方法是____________________。用D裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能原因是_________________________、______________________。用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是______________________________，排水法收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈，其原因是_______________。

（4）G裝置具有廣泛的用途：

①集氣：收集某種氣體，若需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質？ ____________________。若用該裝置收集氧氣，則氧氣應從______管進入，驗滿的方法是_____________________。

②儲氣：若要將儲存在G中的氧氣排出，水應從___(填“a”或“b”)口進入。

③量氣：若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是_______。