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科目: 來源: 題型:

【題目】已知鎂元素的原子結構示意圖.請回答:

(1)表示的意義______;

(2)鎂元素的原子在化學反應中易______電子(填“獲得”或“失去”),形成______離子(填“陰”或“陽”),鎂離子的符號表示為______

(3)由此可以得出:原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達到穩定結構后,一定不會發生改變的有______

①元素的種類;②元素的化學性質;③相對原子質量;④粒子的電性;⑤原子核;⑥最外層電子數;⑦電子層數;⑧核外電子總數;⑨質子個數.

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【題目】填表:(其中反應類型填“化合反應”、“分解反應”)

化學反應

化學方程式

反應類型

紅磷在空氣中燃燒

______

______

把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱

______

______

鐵在氧氣中燃燒

______

______

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【題目】如圖所示實驗操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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【題目】某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①______;②______。

(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的文字表達為________,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→___________→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________________。若F裝置中水不滿,對測量氧氣的體積______(填“有”或“沒有”)影響。

(3)實驗過程中,甲同學觀察到F裝置中的水變為紫紅色,這是因為高錳酸鉀進入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實驗過程中出現上述現象,相應的改進措施是______

(4)氧氣能用排水法收集是因為__________,實驗過程中何時收集氧氣適宜______

(5)某同學用如圖所示裝置來收集氧氣,氧氣從______進(填m或n)。此裝置收集氧氣如何驗滿___________

(6)乙炔是一種密度和空氣接近,微溶于水的氣體,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發生裝置選______,收集裝置選______。(填字母序號)

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【題目】A—G是初中常見的幾種物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:

(1)寫出下列物質的名稱:A______D______G______

(2)寫出A→B的文字表達式___________________________,該反應屬于______反應(選填“化合”或“分解”);在該反應中二氧化錳在反應前后____________不變。

(3)寫出B→G的文字表達式_________________________,在做此燃燒實驗時,通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_______________________;

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【題目】(一)硒元素是人體必需的微量元素之一,對提高免疫力和預防癌癥非常重要。

(1)硒的符號為Se,其原子結構示意圖如圖所示,則其中x =______,Se屬于______原子(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)下圖表示的微粒中,具有相對穩定結構的是______(填序號,下同),與Se原子化學性質相似的是______。

(二)某粒子的結構示意圖如圖所示:

(1)若該粒子表示原子,則x-y=______

(2)若當x-y>10時,該粒子是______(填寫“陰離子”、“陽離子”或“原子”)

(3)若 x-y=8時,則x=______

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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質量變化如圖。正確的分析是( )

A. 反應從一開始時間開始就能產生氧氣

B. P點處產生的氧氣比M點處產生的氧氣的質量多

C. P點處固體成分有3種

D. 在0—t2時段,二氧化錳在混合物中的含量的不斷增大

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【題目】推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是( )

A. 物質與氧氣發生的反應是氧化反應,但發生氧化反應卻不一定有氧氣參加

B. 在原子中質子數等于核外電子數,所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數

C. 硫原子是由質子、中子、電子構成的,所以所有原子都是由質子、中子、電子構成的

D. 化合反應只生成一種物質,所以只生成一種物質的反應一定是化合反應

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【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應的題目后面。

(1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內壁的工具是____

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗物質可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是____

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,設計圖2(選用實際容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:(紅磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計)

⑴圖1實驗中發生反應的化學方程式為_______________

⑵圖2中,實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。

⑶圖2實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數據。

你認為正確的實驗操作順序是___________(填序號)。

⑷圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

⑸對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?_________(回答一點即可)。

⑹若按圖2的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發生危險,造成實驗失敗;例如__________。(舉一例)

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