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A.向老師請教B.查找相關資料，探究原因

C.反復實驗，并觀察是否有相同現象D.認為自己做錯了，繼續做其它實驗

①帶火星的木條復燃 ②澄清的石灰水變渾濁 ③燃著的木條燃燒更旺

A.②B.①②C.①③D.③

A.將農作物秸稈就地焚燒，增加肥效

B.植樹造林，增加綠地面積

C.對垃圾進行分類回收

D.使用共享單車，綠色出行

A.禁放煙花爆竹B.廢氣達標排放

C.露天焚燒秸稈D.道路灑水除塵

(1)能用來改良酸性土壤的是________；

(2)鑒別兩種堿的溶液可以用二氧化碳的原因是________；

(3)氫氧化鈣與一種常見的鹽反應能制取氫氧化鈉，這種鹽是________。

(1)需氯化鈉的質量為________g；

(2)若用量筒量取水時俯視讀數，其它操作均正確，則所得溶液中溶質質量分數____(選填“大于”、“小于”或“等于”)6%；

(3)溶解時用玻璃棒攪拌的目的是_____。

【題目】下圖是小明同學從實驗室的一個石棉網上抽出一根鐵絲，準備做實驗他先將鐵絲繞成螺旋狀，目的是 ， 然后在鐵絲的一端系一根火柴，起作用。在空氣中點燃火柴，用夾持點燃后的鐵絲由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應。集氣瓶底要預先放少量水或鋪一薄層細沙，其目的是 ， 看到的現象是鐵絲劇烈燃燒，、 、。文字表達式。如果實驗中沒有明顯現象，可能原因是。(填1條)

【題目】以下基本實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

(1)生理鹽水是用氯化鈉和蒸餾水配制的溶液，蒸餾水作________；

(2)飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用________的方法來降低水的硬度；

(3)氫氣的燃燒和通電分解水實驗都可以驗證水是由________組成的。

(1)氫元素的符號是________；

(2)3個鉀離子可用符號表示為________；

(3)氧氣的化學式為________。