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A.水是人類基本營氧素之一，長期飲用蒸餾水有益鍵康

B.水能溶解很多物質，是一種最常用的溶劑

C.提高水的利用率可以節約水的資源

D.蒸餾可以降低硬水的硬度

【題目】化工生產中需要對原料提純，以利于提高產品質量．經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中，某學生設計方案如下：
回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由 ．
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是 ．
（3）操作③的目的是 ．

A. 液氮用作冷凍劑B. 鐵鍋用作炊具

C. 氧氣用于呼吸D. 金剛石用于切割玻璃

A. 酒曲釀酒B. 蔗糖溶解C. 工業上制取氧氣D. 干冰升華

A. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣有可燃性

B. 食物的腐爛、金屬的銹蝕都包含有緩慢氧化

C. 進入久未開啟的菜窖之前要做燈火試驗

D. 氮氣化學性質穩定，常用作焊接金屬的保護氣

A. 調味用的加碘食鹽B. 取曖用的木炭

C. 溫度計中的水銀D. 燒水用的水壺

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是 ， ②表示的是。

（2）下列說法正確的是（填字母）。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數值是。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的相同。

【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如圖實驗裝置：
設計思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量．請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：
①裝置D中發生反應的化學方程式為；
②裝置A的作用是 ， 裝置E的作用是；
③緩緩通入空氣的目的是 ．
④若撤除裝置A，直接通入空氣會導致實驗結果（填“偏大”、“偏小”或“不變”），若撤除裝置C，對實驗結果的影響是 ．

A. 等于33mLB. 大于33mLC. 小于33mLD. 無法確定

A. 玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管插入的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入

B. 玻璃儀器的內壁沒有水珠說明該玻璃儀器已經洗凈

C. 使用托盤天平稱量藥品質量時，先加質量小的砝碼再加質量大的砝碼

D. 為了節約藥品，用剩余的藥品必須放回原瓶