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A.用酚酞鑒別鹽酸和食鹽水B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

C.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣D.用水鑒別碳酸鈣和燒堿固體

A.元素觀：一百多種元素組成了世界上的萬物

B.微粒觀：保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子

C.轉化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉化

D.守恒觀：100mL酒精與100mL水混合后得到200mL酒精溶液

A.紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，會變成紅色

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白煙產生

D.木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳

A.花香四溢，是因為分子在不斷運動

B.大多數物體受熱時體積增大，是因為受熱時分子的體積增大

C.6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明分子間有間隔

D.溫度越高，分子運動越快

A. KNO3B. NaNO3C. K2SO4D. Ca3（PO4）2

A. 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

【題目】甲乙兩同學在學習酸的化學性質時做了如圖所示實驗：

甲同學實驗時沒有觀察到明顯現象，乙同學實驗時觀察到有氣泡發生：甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現象．
（1）【提出問題】廢液杯中溶液的溶質是什么？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2
猜想2：廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：廢液中含有的溶質為（寫化學式）
（2）【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想正確；乙同學取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發現溶液變黃色，發生反應的化學方程式為 ．
（3）【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環境造成危害，你認為處理該廢液的最佳方法是 ．
（4）【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮 ．
（5）【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產生碳酸氫鈉（反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質為（寫化學式）。

【題目】根據下圖回答問題。

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是；
（2）實驗室制備、收集二氧化碳選用的裝置為（填序號）；
（3）連接A、C制取氧氣，氣體收集完畢后，先進行的操作是 (填“I”或“II”）.
I .熄滅酒精燈 II .把導管移出水面
（4）實驗室用A裝置制氧氣，反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是。

A. 海洋是巨大的資源寶庫，其中含有 80 多種物質

B. 目前，世界上已有 50%以上的金屬得到了回收和利用

C. 合金的硬度和強度一定比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性更好

D. 鋼鐵是使用最多的金屬材料

A.+4B.+5C.+6D.+7