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【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質是該反應催化劑?
設猜想與假設：下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想。
【假設一】小芳同學：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H2O2溶液分解反應的催化劑。
【假設二】小華同學：鐵釘里的是H2O2溶液分解反應的催化劑。
（2）實驗與結論：

【題目】A為黑色固體，B為無色液體，A與B混合生成C與氣體D，氣體D能供給人呼吸；銀白色固體E在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F；另一種黑色固體G在氣體D中燃燒，生成的氣體H，H是植物光合作用的原料。
（1）寫下列物質化學式：A ， B ， C ， D ， H。
（2）經過分析，A在這個化學反應中是 ， 所以其在反應前后的不變。
（3）寫出下列反應的文字表達式：
①E在D中燃燒： ，
②G在D中燃燒：。

A. 樹根“變”根雕B. 金剛石“變”石墨

C. 玉石“變”印章D. 氧氣“變”液氧

A. 紙張燃燒B. 石油分餾

C. 菜刀放置后生銹D. 葡萄釀酒

A. NH4ClB. KNO3C. Ca（H2PO4）2D. K2CO3

A. 缺鋅會引起佝僂病B. 缺鈣會引起貧血

C. 缺碘會引起甲狀腺腫大D. 缺鐵會引起壞血病

A. 橡膠手套B. 純棉背心C. 羊毛大衣D. 不銹鋼水杯

A. 燃放煙花爆竹,增添節日氣氛B. 垃圾分類回收,增強節約意識

C. 加強植樹造林,改善空氣質量D. 提倡公交出行,減少尾氣排放

【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器，請回答下列問題：

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①；②。
（2）用A裝置制取氧氣的反應的文字表達式是。
（3）若要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用 ， 收集好氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌上。
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ， 此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 ，
（5）要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是 ， 檢驗氧氣是否收集滿的方法是。

A. 糖類B. 蛋白質C. 維生素D. 油脂