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【題目】閱讀下列科普短文 消毒是飲用水處理中的重要環節之一．常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界衛生組織推薦的飲用水消毒劑．
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，受光照、振動或加熱等影響可發生爆炸，但在水溶液中無危險性．自來水廠以亞氯酸鈉（NaClO2）和鹽酸為原料，用二氧化氯發生器現場制二氧化氯，再投加到水中進行消毒．
研究人員發現：1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當，氯氣和二氧化氯消毒過程中都會產生三氯甲烷（有毒副產物）．某研究小組采集了同一水源的水樣，在40℃時，對兩種消毒劑的濃度與產生三氯甲烷的濃度關系進行了對比實驗．得出的數據如圖1和圖2所示．

上述實驗表明：氯氣和二氧化氯在消毒能力相當的情況下，使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全．通過不斷完善制備與應用技術，二氧化氯在凈水領域中的作用將越來越大．
依據短文內容，回答下列問題．
（1）寫出二氧化氯的一條物理性質： ．
（2）需要現場制二氧化氯的原因是 ．
（3）完成化學反應方程式：5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
（4）下列說法正確的是 （填序號）．
A.濃度相同時，氯氣和二氧化氯的消毒能力相當
B.40℃時4.0mg/L的氯氣在0～20h內產生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時0.8mg/L的二氧化氯在0～20h內產生的三氯甲烷明顯增多
（5）對比圖1和圖2，找出能說明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當的情況下，二氧化氯比氯氣更安全”的依據： ．

A. 石墨能導電，可用作電池的電極

B. 濃硫酸有強脫水性，可用作干燥劑

C. 鐵粉氧化放熱，可用于制作“暖寶寶”

D. 武德合金熔點低，可用于制作電路保險絲

A. 海水B. 鐵銹C. 液氮D. 汽油

A. 拉瓦錫B. 門捷列夫C. 湯姆生D. 侯德榜

【題目】結合下圖所示實驗，回答下列問題．
（1）實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發性，驗證；
（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別；
（3）實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后 兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量的質量．

【題目】化學實驗，其樂無窮．
（1）用所給的實驗用品，根據表格中相應的實驗結論，畫出實驗示意圖①，填寫實驗現象②和③．（實驗用品：一個燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）

（2）創新實驗：無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅． 查閱資料可知：
硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發生下列化學反應：
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學用天平準確稱量一定質量的待測黑色固體與鉗堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質量．若灼燒前后固體質量不變，則該固體為

A. 鐵的冶煉B. 干冰升華C. 石蠟熔化D. 滴水成冰

A. 露天焚燒秸稈

B. 城區禁放爆竹

C. 大力植樹造林

D. 燃煤脫硫處理

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體．
（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式；
（2）同學們通過稱量發現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，有人認為這個反應不遵循質量守恒定律．你認為出現這樣實驗結果的原因可能是：
（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發現產物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

（4）【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是； ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 ， 合理的解釋是： ．
③同學們又聯想到氯氣在氧氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識： ．

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置進行質量守恒定律的探究．
（1）錐形瓶底部放一些細沙的目的是；在導管口安裝氣球的目的是 ．
（2）小新同學采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是；白磷引燃后瓶中的現象是 ， 反應的化學方程式為 ．
（3）某同學在實驗結束后打開橡膠塞，發現瓶中又開始產生大量煙，你認為這是因為；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平（填平衡或不平衡）．