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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題： 
（1）寫出指定儀器的名稱：①②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣： 
寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式：應選用的發生裝置
為（填字母代號，下同），收集裝置為
（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現選擇合適的裝置來制取并收集NH3 ， 應該選擇的發生裝置是（填字母代號，下同），收集裝置是 ．
（6）若用圖F排空氣法收集氧氣應從處進氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應從處進氣（填字母）．
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【題目】冬天門窗緊閉的教室，同學們常有臉色發紅、頭昏的情況。此時教室里氧氣含量最有可能是（ ）
A. 0.94% B. 20% C. 78% D. 0.03%
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【題目】按要求從甲烷、碳酸、氯化鈉、碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鋇中選擇合適的物質，將化學式填寫在下列橫線上。
（1）汽水中的一種酸_____。
（2）一種常做干燥劑的氧化物_____。
（3）一種常做調味品的鹽_____。
（4）一種可溶性堿_____。
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【題目】為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小組做了如下實驗： 實驗一：圖中的實驗能否證明MnO2是雙氧水分解反應的催化劑？并說明理由 ．
數據記錄表
1%H2O2溶液（mL） | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的質量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
測量40秒末得到O2體積（mL） |
實驗二：從從表格的設計可以看出，該實驗的目的是 ． 
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【題目】無色液體X是下列四種物質中的一種。將其分成等量的三份，向其中分別加入少量的稀鹽酸、石灰水、酚酞試液，產生的現象如表。則X是下列選項中的（ ）
加入的物質 | 稀鹽酸 | 石灰水 | 酚酞試液 |
現象 | 有氣泡冒出 | 有白色沉淀 | 變成紅色 |
A. Na2CO3溶液B. 稀硫酸C. NaOH溶液D. NaCl溶液
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【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是（ ）
A. 微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成
B. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱
C. 守恒觀：電解水反應前后，元素種類和原子數目均不變
D. 分類觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿
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【題目】保護碧水藍天，共享美麗菏澤。下列做法，錯誤是（ ）
A. 短距離出行騎共亨單車，綠色低碳
B. 市區禁放煙花爆竹，文明過春節
C. 大力發展露天燒烤，豐富飲食文化
D. 回收廢舊電池，減少重金屬污染
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【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發生裝置和收集裝置．請回答下列問題： 
（1）寫出標號①儀器的名稱 ．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應選用的裝置是（填字母），寫出該反應的化學方程式 ．
（3）將圖中E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從（填“a”或“b”）口通入．
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