科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:單選題
濃度相同,質量相等的a、b兩份過氧化氫溶液,在b溶液中加 入少量二氧化錳的同時,將a溶液加熱,放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖像正確的是
A. B.
C. D.
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:單選題
學習小組的同學進行下列有關氧氣的實驗,其中相應實驗裝置有錯誤的是( )
A. 空氣中氧氣含量的測定
B. 氧氣的制取
C. 氧氣的收集
D. 鐵絲在氧氣中燃燒
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:單選題
檢驗用向上排空氣法收集的氧氣是否裝滿集氣瓶的方法是( )
A. 燃著的小木條伸入集氣瓶中 B. 帶火星的小木條放在集氣瓶口
C. 燃著的小木條放在集氣瓶口 D. 帶火星的小木條伸入集氣瓶中
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:填空題
用化學用語填空。
(1)銅在空氣中加熱生成的黑色固體______;
(2)空氣中含量最多的氣體_______;
(3)原子序數為13的元素_______;
(4)硫酸根離子___________;
(5)5 個五氧化二磷分子________。
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:簡答題
如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)表中空格②內的元素形成的單質的化學式為___________。
(2)表中1至18號元素中屬于金屬元素的有____________(填元素符號)。
(3)表中17號元素的原子在化學反應中易____(填“得到”或“失去”)電子,則 鋁元素和氯元素組成的化合物的化學式為_______。
(4)表中不同種元素最本質的區別是___________。
A 質子數不同 B 中子數不同
C 相對原子質量不同 D 最外層電子數不同
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:填空題
自然界中的水常見的狀態有:固態、_____、氣態,其分子能量的大小關系為固態____氣態(填“大于”、“等于”或“小于”),如圖是電解水實驗的簡易裝置.試回答下列問 題:
(1)試管b中的氣體是___________;
(2)發生反應的文字表達式式為_________; 該反應的基本類型是_________;
(3)該實驗能得到的結論之一是_______________.
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:填空題
現有①液氧 ②液態空氣 ③冰水共存物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦鐵粉 其中屬于混合物的有(填序號)___,屬于化合物的是(填序號)____,屬于氧化物的是(填序號)___,屬于單質的是(填序號)___。
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:簡答題
如表是元素周期表中第1、2、3周期的元素,請回答有關問題
(1)下列各組具有相似化學性質的元素是______填字母序號。
A O、S B 、Cl C 、Cl D 、Ar
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律______。
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為______。
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:科學探究題
實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(實驗原理)該實驗反應的原理是_______(用文字表達式表示)。
(實驗步驟)具體實驗步驟有:
①在硬質玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;
②測量出實驗所用硬質玻璃管的容積;
③停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩定后,記錄注射器中氣體的體積;
④酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器:
⑤移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質玻璃管另一端密封連接,并將硬質玻璃管固定在鐵架臺上。
(1)正確的操作步驟為___________(填數字序號);
(2)在實驗加熱過程中,硬質玻璃管中觀察到的現象是_____;緩慢推拉注射器活塞 的目的是____;
(實驗記錄)如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數據:
實驗 小組 | 硬質玻璃管 的容積/mL | 反應前注射器中 氣體體積/mL | 反應后注射器中 氣體體積/mL | 反應消耗的氧 氣體積/mL | 空氣中氧氣的體 積分數(%) |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 | ____ | ______ |
填寫上表中空白,幫助丙組同學完成實驗數據的統計;
(實驗分析)從上述數據中可知,該實驗存在一定誤差,導致該實驗數據比21%小的原因不可能是_____(填數字序號)。
①沒有緩緩推拉注射器活塞;
②讀數時沒有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太多;
④反應后讀數時小氣球中氣體未全部擠出
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科目: 來源:山東省新泰市北部聯盟2019屆九年級下學期聯考化學試卷 題型:實驗題
在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水注入集氣瓶。(裝置如圖所示)請回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒,請寫出紅磷燃燒的現象______。該實驗得到的結 論是______。
(2)甲生實驗結束后,發現測出的氧氣的體積分數明顯偏小。請你參與探究:
(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?
(猜想與假設)甲同學:可能是導管內原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性。
乙同學:可能是紅磷量不足,導致瓶內殘留氣體中還有氧氣。 你還能作出的猜想是_____。
(交流與討論)
(1)木炭也可以在空氣中燃燒,其文字表達式為_______,丙同學認為用木炭代替紅磷, 就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理,理由是__________。
(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。
①裝置左側液面先后的變化情況:___________。
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,這利用了金屬銅的_________性。
③改進后的實驗的優點是____________。
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