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a和b為質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是（　�。�

A.  B.

C.  D.

如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發出黃色火焰，產生黑色固體

用化學用語表示或寫出含義：

（1）鐵元素______；

（2）2個碳原子______；

（3）鈉離子______；

（4）2Mg2+前面數字“2”的含義______；

（5）地殼中含量最多的金屬元素______；

（6）可用于人工降雨的物質是______；

（7）氦氣______；

（8）人們常說“高空缺氧”中的氧是______；

計算下列物質的相對分子質量要求寫出計算過程：

，____

，____

，____

，____

，____

A～H是初中常見的8種物質，它們有如圖所示的轉化關系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰．

(1)請寫出下列物質的化學式：D__，E___，G____，H__．

(2)請寫出下列變化的化學方程式：①B→F_，②C→B__，③B→G__．

用U型管完成的性質實驗：將干燥的浸有紫色石蕊試液的紗布條每隔 用水濕潤，然后將干濕相間的紗布條送入 U 型管里如圖所示。

實驗1：將一瓶干燥的二氧化碳氣體緩慢注入塑料漏斗里，潮濕的石蕊紗布條按照 的方向逐漸變紅，而且AB段變紅的速率比CD段變紅的速率快。潮濕的石蕊紗布條會變紅的原因是______ 用化學式表達式表示；AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快的原因是______。

實驗2：等到濕潤的紗布條全部變紅后，將其從U型管里取出，用電吹風對著紗布條吹熱風，紅色很快褪去并恢復為紫色的原因是______。用化學式表達式表示

如圖、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答：

氟元素的相對原子質量為______，鈣元素的原子序數為______；

圖D表示原子則______；它的化學性質______  填穩定或不穩定

微粒B在反應中______得或失電子；形成的離子符號______

圖A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似______填序號。

、B、C、D中屬于同種元素的是______填序號。

人們的日常生活和工農業生產離不開水，請回答下列水的相關問題。

有關水的實驗裝置如圖所示：

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；

圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是______

檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______

圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為______能。

通電一段時間后，A試管中產生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。

、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為______L

如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：

水的分解過程中，不發生改變的微粒是______。

結合實驗現象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式______；

從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是______；

已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是______

說明水是化合物的實驗事實：______

寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是______。

地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總  量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節約用水行為______。

化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列實驗裝置圖回答問題。

寫出圖中標示的儀器名稱：______，______。

甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的收集裝置是______填代號，用該方法制取氧氣的化學式表達式為______；用排水法收集氧氣，實驗結束后，他發現水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：______。寫其中一個即可

乙同學在實驗室想制取氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是______，反應的原理是______用化學符號表達式表示，可用______填代號裝置收集。

裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優點是______。

排水法收集氣體時，實驗結束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是______，若最后收集的氧氣不純，原因是______寫一條即可。

氨氣是重要的化工原料。

資料1：氨氣是一種有刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水的氣體。

資料2：氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。

資料3：實驗室制備氨氣的方法：濃氨水滴入生石灰中；

熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一：氣體制備

若采用資料3中方法制取氨氣，發生裝置可選用圖1中______裝置填序號，檢驗試管中已集滿氨氣的方法是______。

探究二：氨氣測定

實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣，生成硫酸銨，寫出該反應的化學式表達式：______。

用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。

經過較長時間不間斷的測定共吸取的空氣，最后稱得Ⅰ裝置增重了備注增重的質量是氨氣的質量。該公廁空氣屬于人體感受______填序號 程度。某同學認為測得結果與自身感受不相符，請你分析產生這一誤差的可能原因：______。