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化學概念在邏輯上可能存在如下圖所示的關系：

（1）純凈物與______屬于并列關系；化學反應與化合反應屬于_____關系。

（2）已知化合反應與氧化反應屬于交叉關系，請列舉一個既是化合反應又是氧化反應的 例子____（用文字表達式表示）。

實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，寫出下列引發(fā)不良后果的不當操作

（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅________

（2）傾倒液體后，標簽受腐蝕________

（3）排水法收集氧氣后，接下來的不正確操作使試管炸裂________

（4）所量得的液體實際體積偏小________

工業(yè)上用_____________的方法制取大量的氧氣，這一變化利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮的________不同，屬于________變化。

收集氧氣可采用排水法，是因為_____，排水法收集氧氣時_____表示氧氣已收集滿；用向上排空氣法收集氧氣需驗滿，將_____，木條復燃，氧氣已收集滿。

如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：圖中有幾處明顯錯誤，請改正過來

①_____；

②_____；

③_____；

④_____。

同學們?yōu)檠芯糠肿舆\動，做了如下三個實驗。

（1）實驗1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴散速度快，其原因是______。

（2）實驗2：實驗現(xiàn)象是______，實驗結論是______。

（3）實驗3：放置一段時間后，電子秤示數變化是______，從微觀角度解釋其原因是______。

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ①__________；②__________。

（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是______（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式________________。

（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是______________，有關反應的符號表達式 ______________________。

（4）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是______，寫出該實驗變化的符號表達式為________________________。

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2)氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。

（6）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體，利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_____ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應先在Ⅰ中____________________。

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

（1）請寫出白磷與氧氣反應的符號表達式_____

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_____；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

（3）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？_____（填寫序號）

a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高。

（4）該裝置和我們書中的實驗裝置相比，具有的優(yōu)點有_____。

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字或符號表達式： 。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）已知實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度 370（填“>”、“=”或“<”）。

（反思）

（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和 不變；

（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結合上表數據，你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 （填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質，它們之間有如下的轉化關系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：

A___________；E____________；Q______________；M______________。

（2）寫出下列反應的文字表達式：

②____________________________；⑤_______________________。