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水是生命之源，請回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質，一般通過_____的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入_____；

（2）電解水時，若得到10ml氫氣，同時能產生_____的氧氣，據此可以推出水的組成。

某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下：

（1）試劑X可用________（選填序號）。

a．NaOH溶液 b．Na2CO3溶液 c．K2CO3溶液

（2）操作I需要用到的玻璃儀器有________、________和燒杯。

（3）操作II的名稱為______。

請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是_____

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填字母序號），其中二氧化錳的作用為_____。裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____；選用的收集裝置是_____（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優點是_____。

（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

①寫出G裝置制取氨氣的化學方程式_____；

②裝置H的作用是_____；

③用L裝置收集氨氣，應從_____（長或短）導管進。

氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應的現象是_____，發生反應的化學方程式為_____；

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發生反應的化學方程式為_____。B中無現象，為了探究吹氣后B中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質只有碳酸鈉；

猜想3：溶質有_____。

（實驗和結論）：

（反思與評價）：

老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想_____（填數字）也會產生相同的現象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

右圖是向50g溶質質量分數為8.0％的氫氧化鈉溶液中加入溶質質量分數為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據圖回答以下問題：

(1)A點時，溶液中的含有的陰離子是_____；

(2)求恰好反應時消耗稀硫酸的質量。_____

化學在生產生活中應用廣泛，下列過程屬于化學變化的是（ ）

A. 海水曬鹽  B. 活性炭凈水 

C. 煤制煤氣  D. 干冰降雨 

下列物質的性質，屬于化學性質的是（　　）

A. 食鹽是白色的固體 B. 味精難溶于水

C. 鐵鍋能導電 D. 酒精能燃燒

下列實驗操作（包括讀數）正確的是（　　）

A.  B.

C.  D.

下列有關溶解現象說法正確的是

A. 洗發劑洗去頭發上的油脂，利用了乳化作用 B. 氫氧化鈉固體溶于水，能使溶液的溫度降低

C. 蔗糖溶于水形成的溶液容易導電 D. 均一、透明、穩定的液體都是溶液

下列對有關事實的解釋，錯誤的是

A. 生鐵和鋼的性能不同—— 含碳量不同

B. 氫元素和氧元素種類不同—— 質子數不同

C. 酒精需要密封保存 —— 酒精分子間有間隔

D. 冰水共存物屬于純凈物—— 冰和水都由水分子構成