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某反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應中共有三種元素

B. 甲是化合物，乙是單質

C. 乙和丁中同種元素的化合價相等

D. 該反應的本質是原子的重新組合

下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）

A. 同等質量、等濃度的雙氧水分別制氧氣

B. 加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質量變化

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時二氧化錳的質量

D. 電解水一段時間

用適當的化學符號表示

（1）2個五氧化二磷分子_____；

（2）3個碳酸根離子_____；

（3）一個氧原子_____；

（4）水中氧元素顯﹣2價_____。

在①潔凈的空氣； ②液氧； ③四氧化三鐵； ④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水 等物質中．（填序號）

（1）屬混合物的是_____；

（2）屬于純凈物的是_____；

（3）屬于氧化物的是_____；

（4）屬于化合物的是_____；

（5）屬于單質的是_____．

已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示，回答下列問題：

（1）物質B在反應①中的作用是_____；

（2）檢驗氣體D的方法是_____；

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的文字表達_____，若G為黑色固體，寫出反應③的文字表達式_____。

科學研究證實，物質是由分子，原子、離子等微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的。請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱。

（1）體溫計中的水銀是由_____構成的。

（2）冰水混合物是由_____構成的。

（3）用來配制生理鹽水的氯化鈉是由_____構成的。

一名同學把“十一”去花果山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不要低于濾紙邊緣

（2）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（3）對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，能將難溶固體與水分離的是_____；②可以降低水硬度的是_____。

下面是實驗常用儀器的裝置圖，請按要求填空：

（1）寫出標號儀器名稱：①_____。

（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：

①選擇的發生裝置是_____（填裝置序號）；文字表達式為_____。

②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為：_____

a．點燃酒精燈加熱試管 b．用排水法收集氧氣 c．熄滅酒精燈停止加熱

d．試管中裝藥品，固定于鐵架臺上 e．從水槽中取出導管 f檢查裝置的氣密性

③現準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇_____（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

（3）某同學利用空塑料輸液袋（如圖G）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則收集滿了。

如圖是水的電解實驗裝置圖。

（1）該實驗中，a玻璃管中產生的氣體是_____。

（2）該實驗證明了水是由_____組成的。

（3）電解水的文字表達式為_____，此反應屬_____反應（填基本反應類型）。

（4）下列行為，不利于保護水資源的是_____（填序號）。

A．工業用水重復使用

B．大量使用化肥和農藥

C．加強城市污水處理系統的建設

D．用噴灌方法給農作物澆水

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）

（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____；

（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；

（3）進行操作b時觀察到的現象是_____；

（4）由此可以得到的實驗結論是：①_____，②_____。

（5）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是_____（任寫一點）。