日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究．

（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等．

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

（反思評價）經過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在_____中進行．

（優化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如圖所示的三種改進．經過反復交流，一致認為：A的改進會因_____從而產生誤差；B的改進會因反應產生氣體使瓶內壓強太大，使塞子蹦出而產生危險；C的改進最為科學，那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．

（得出結論）利用C裝置進行再次探究，均得出猜想2正確的結論．

進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．

（微觀解釋）化學反應前后，_____均不變，所以質量守恒．

（應用）某固體物質受熱發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_____組成．

某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應過程中固體質量變化如圖所示，請計算．

（1）制取氧氣的質量是_____g．

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數．_____（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

下列實驗室儀器中的交流，屬于化學變化的是（ ）

A. 錐形瓶：“我被不愛惜我的同學們摔碎了。”

B. 鐵架臺：“好難受！我在潮濕的空氣中生銹了。”

C. 玻璃片：“同學們對我哈氣，我表面有水霧出現了。”

D. 酒精燈：“帽子哪里去了？我瓶內的酒精揮發得越來越少了。”

小穎同學在化學課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出氣體中的二氧化碳氣體，就這一過程來說，屬于科學探究環節中的（   ）

A. 提出假設　　　  B. 設計實驗   C. 收集證據　　 D. 得出結論

2018 全國兩會，霧霾治理依然是不變的話題。下列做法不利于環境保護的是

A. 植樹造林 B. 焚燒垃圾 C. 使用清潔能源 D. 加強大氣質量檢測

人的健康與化學密不可分，市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、補鐵醬油等物質中的碘、氟、鐵是指（　　）

A. 單質 B. 分子 C. 元素 D. 原子

用分子的觀點解釋下列常見的現象不正確的是（ ）

A. 氨水揮發—分子變小

B. 桂花飄香—分子在不斷運動

C. 氧氣壓縮成液氧—分子間有間隔

D. 一滴水中約含有 1.67×1021 個水分子—分子很小

關于下列氣體，說法正確的是

A. 液氮可用作火箭燃料

B. 固態氧為淡藍色雪花狀固體

C. 二氧化碳在空氣中的質量分數為 0.03%

D. 稀有氣體又叫惰性氣體，說明他們完全不與任何物質反應

如圖所示的化學實驗基本操作正確的是（ ）

A. 點燃酒精燈 B. 讀取體積

C. 滴加液體 D. 取用液體

下列現象敘述中，正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生黑色物質

B. 硫磺在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，產生二氧化硫

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體