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“碳循環”是自然界中重要的一類物質轉化，CO2在轉化中起著非常重要的作用。其均衡狀態使地球環境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環境，請結合圖（自然界中部分碳循環圖），回答問題：

（1）請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

（2）上述平衡被破壞的同時，空氣中可能產生大量的二氧化硫氣體，導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉變成硫酸的化學反應方程式：_____。

（3）煤脫硫可減少其對環境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉化為氣體，微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____（填寫一種化學式）

反應前后化合價升高的元素是_____。

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：①綠色植物光合作用。發生的反應為：6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產物的化學式為_____，對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，發現同樣是二氧化碳與水的反應，產物卻完全不同，其原因是_____。

下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的是______物質，t1℃時A、B兩物質的溶解度為_______g。

（2）使一定量接近飽和的A物質溶液變為飽和溶液采用的一種方法是_____________________________。

（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

（4）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

A～G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體（其中部分反應條件、反應物及生成物已略去）請回答下列問題：

（1）寫出D物質的化學式_____。

（2）寫出B物質的一種用途_____。

（3）寫出①反應的化學方程式_____。

（4）反應①⑤中置換反應共有_____個。

根據如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若選用裝置A、E制取氧氣時發現水槽中的水變紅的原因是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，反應的化學方程式為_____，選用的發生裝置是_____，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變為_____。

（4）一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導管口通入。

2018年12月25日，中國最大的頁巖氣生產基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物進行了探究。

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設）：甲：CO2 H2O

乙：_____。

丙：NH3 O2 H2O

丁：CO2 CO H2O

你認為_____同學的猜想是錯誤的，理由是_____。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產物依次通過下列裝置

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）_____。

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學猜想成立；

（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：_____。

（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環境，對尾氣處理的方法還有_____。

請參與下列探究實驗

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發生爆炸的原因是：_____。

下列變化過程主要發生化學變化的是（ ）

A.  B.  C.  D.

下列是幾種微粒的結構示意圖，有關說法錯誤的是（ ）

A． 微粒①易得到電子

B． 微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

C． 微粒③易形成+1價金屬陽離子

D． 微粒④帶兩個單位正電荷

下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. 點燃酒精燈 B. 傾倒液體 C. 稱量固體 D. 加熱液體

水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關水的說法正確的是（ ）

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．用肥皂水不可以區分硬水和軟水

C．將黃河水經沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D．水體有一定的自凈功能，部分工業污水可直接排放