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某原子的質子數為16，中子數比電子數多2，則該原子中所含粒子數（質子數、中子數電子數）之和為（　�。�

A. 48 B. 50 C. 52 D. 54

請用化學用語填空。

（1）鉀元素______；

（2）3個銅原子：______；

（3）一氧化氮______；

（4）五氧化二磷分子______；

（5）2個硫酸根離子______；

（6）標出二氧化硫中硫元素的化合價______。

（1）現有C、H、O、S四種元素，請從中選擇一種或幾種元素組成適當的物質填入下列空中（填化學式）。

①可用于人工降雨的是______；

②相對分子質量最小的氣體是______；

③可鑲在玻璃刀頭上用來切割玻璃的是______；

④二氧化碳與水反應生成的物質是______；

⑤溶于水會形成酸雨的是______。

（2）在三大化石燃料中，被稱作“工業的血液”的是______，將其加熱煉制，可以得到不同的產品�；�石燃料的使用，給人類造福的同時，也帶來了一些問題。煤的燃燒會產生一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、碳粒等物質，其中會導致溫室效應加劇的物質是______。

現有50g含碳酸鈣80%的石灰石樣品，將其放入燒杯中加入足量的稀鹽酸充分反應。請計算：

（1）碳酸鈣的質量_______。

（2）產生二氧化碳的質量______。（提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。

（1）A原子的質子數為______，D的離子符號為______。

（2）A、B、C、D中處于同一族的是______，它們的特點是______，因此它們的化學性質______。

（3）分別由B和C組成的物質反應的化學方程式為______；該反應的基本反應類型為______。

A-H是初中化學常見的物質。A是大理石的主要成分，B是生活中最常見的液體，C、G是組成元素相同的無色氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物與反應條件已略去），請按要求回答下列問題。

（1）E的化學式為______；H的化學式為______。

（2）寫出C+H→A的化學方程式______。

水是“生命之源”，我們的生產生活都離不開水。

（1）2018年“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節水行動，建設節水型社會”。下列認識和做法中不符合這一要求的是______。

A．工業上冷卻水循環使用

B．淡水資源豐富，是取之不盡用之不竭的

C．洗菜水用來拖地

D．農業上改大水漫灌為噴灌、滴灌

（2）如圖為水的過濾裝置圖，圖中有兩處明顯的錯誤，分別是①______，②______。改進后繼續過濾，發現過濾后的水仍然渾濁，其可能的原因是______。

（3）要判斷過濾后得到的水是硬水還是軟水，可用______鑒別。

（4）電解水的化學方程式為______，由此可知水是由______組成的。

化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選擇的發生裝置為______，該反應的化學方程式為______。若用裝置E收集氧氣，發現收集到的氧氣不純，其可能的原因是______。

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置為______，檢驗二氧化碳收集滿的方法是______。

（4）實驗室中用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷，選擇的發生裝置為______。

（5）通過上述兩種制取氣體的方法所選用發生裝置的對比，你認為選擇氣體發生裝置應考慮的因素是______。

A．生成氣體的密度  B．反應物的狀態

C．反應的條件  D．生成氣體是否溶于水

碳具有還原性，能與某些氧化物發生還原反應。如圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖，請回答下列問題。

（1）酒精燈加燈罩的目的是______。

（2）剛開始預熱時，試管②中立即有氣泡冒出，但澄清石灰水沒變渾濁，其原因是______。

（3）繼續加熱，可觀察到的現象是______。試管①中發生反應的化學方程式為______。

（4）停止加熱，要等試管①冷卻后才能把試管里的粉末倒出來，其原因是______。

學以致用既能加深對知識的理解，也能體現知識的價值。結合所學知識判斷下列說法中不正確的是（   ）

A. 共享單車的推廣使用可減少空氣污染，符合低碳環保理念

B. 欲除去燒水壺巾的少量水垢，可用食醋浸泡洗滌

C. 室內的燃煤爐子上放一盆水，可防止“煤氣”中毒

D. 城市道路使用太陽能景觀燈，節能又環保