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（9分）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變為藍色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有 。B中變化的化學方程式為 。

（2）裝置C中的藥品為 。

（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說明氧化銅具有 性。

【實驗結論】猜想 正確。

【實驗反思】

經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只 用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現象是 。最后一步的實驗操作及現象是 。

復方冬青軟膏具有強力迅速鎮痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。

（1）A物質屬于_____物（填“純凈”或“混合”）。

（2）A物質的化學式為_____。

（3）A物質中碳、氫的原子個數比為_____（填最簡比）。

（4）A物質中碳元素的質量分數為_____（結果精確到0.1%）。

在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產生氣體為止，收集到一定質量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出。加水的質量與剩余固體的質量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）

試求：

（1）表中m值為_____；

（2）混合物中KClO3的質量_____；

（3）所制得氧氣的質量____恰好完全反應后固體中氯化鉀的質量分數____（寫出具體計算過程，質量分數保留0.01%）。

成語是中華文化的瑰寶，從物質變化的角度分析，屬于化學變化的是　　

A. 破釜沉舟 B. 火上澆油 C. 鑿壁偷光 D. 聚沙成塔

空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是　　

A. 氧氣能支持燃燒，可做燃料

B. 空氣成分中氮氣常用作保護氣

C. 空氣中氧氣的質量分數為

D. 空氣污染指數越大空氣質量狀況越好

化學用語是國際通用語言，下列有關化學用語所表達的意義不正確的是　　

A. H--氫元素 B. --氫離子

C. --2個氫原子 D. --氮分子

下列關于分子、原子、離子的說法正確的是　　

A. 分子總比原子大

B. 分子不帶電，原子、離子都帶電

C. 分子、原子、離子都能構成物質

D. 一切原子的原子核都是由質子、中子構成的

今年的冬天格外寒冷，室外氣溫降到零下，滴水成冰，水結冰后體積變大的微觀解釋正確的是　　

A. 分子數目增多 B. 分子體積變大 C. 分子種類改變 D. 分子間隔變大

如圖所示的實驗操作規范的是　　

A. 貯存呼出的氣體

B. 吸取液體

C. 兩人合作滴加液體

D. 處理廢棄固體藥品

正確的操作能保證實驗的順利進行，用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，先后順序不規范的是　　

A. 實驗開始時，先檢查裝置的氣密性，再裝入高錳酸鉀

B. 加入藥品后，先預熱再對準藥品集中加熱

C. 收集滿氧氣后，先從水中取出集氣瓶，再蓋好玻璃片

D. 實驗完畢后，先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈