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(1)某無色氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)；①通過紫色石蕊溶液，顏色無明顯變化；②通過灼熱的氧化銅粉末，固體變成紅色；③通過濃硫酸，溶液質量增加；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。則原氣體中一定存在的是________(填化學式)。

(2)向硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鋅粉，充分反應后觀察到溶液顏色為無色，過濾后所得溶液質量與原混合溶液質量相等。請計算原混合溶液中銀離子、亞鐵離子的個數之比為______。

回答下列與基本實驗有關的問題。

（實驗一）用氯化鈉固體和水配制一定質量分數的氯化鈉溶液。

實驗步驟為：①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標簽

(1)步驟②中，如稱量時只在天平左盤放了紙，則所得溶液的溶質質量分數會______(填“偏大”“偏小”“不變”)。

(2)步驟③中，需要用到的儀器有_____________。

(3)步驟④中，玻璃棒的作用是____________。

（實驗二）實驗室制取氣體

(4)實驗室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說法中，一定正確的是________(填序號)。

A．該氣體難溶于水 B．該反應需要催化劑

C．該氣體密度比空氣大 D．反應物都是固體

(5)曉輝同學打算在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，但他發現鋅粒用完了，只找到了鎂條。小躍同學提出只要選用合適的發生裝置，用鎂條代替也能順利完成。下列發生裝置中，應選用的是_______(填序號)。

某同學向100.00g水中加入0.56g氧化鈣(見下圖A)，并設計了后續實驗方案：

(1)氧化鈣的俗稱是___________。

(2)A中發生的反應的化學方程式為___________。

(3)在室溫下，將B中白色渾濁液變為C中無色澄清液的“操作I”的名稱是_________。

(4)測得C中液體質量仍為100.00g，則其中溶質的質量分數為______(保留兩位小數)。

(5)如操作II為通入一種氣體，則發生反應的化學方程式為 __________。

(6)如操作II為加入少量某固體，則該固體可能是_______(填序號)。

①氧化鈣 ②冰塊 ③氯化鈉 ④氫氧化鈉

化學興趣小組打算測定某石灰石樣品中的碳酸鈣的質量分數(假設雜質分布均勻，雜質不溶于水也不與稀鹽酸反應)。他們向大燒杯中先加入47.2g某濃度的稀鹽酸，然后將10.0g石灰石樣品粉末平均分4次加入，累計產生氣體的質量如下：

請計算：

(1)上表中m=________。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為__________ 。

(3)計算第四次加入石灰石樣品后所得溶液的溶質質量分數____________

下列改變我們生活的有關中國“新四大發明”的敘述不能體現化學貢獻的是( )

A. 使用電力牽引的高鐵

B. 應用采用石墨烯技術的手機掃碼支付

C. 利用共享單車出行，減少大氣污染優化能源結構

D. 通過網絡購物，享受便利生活

化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗操作正確的是

A. 用滴管取用液體

B. 用鑷子向試管中送入固體

C. 檢查裝置的氣密性

D. 用量筒量取一定體積的液體

下列過程中只發生物理變化的是…

A. 蠟燭受熱熔化并燃燒

B. 氧氣變成雪花狀固體

C. 食物腐爛變質

D. 自來水廠投藥消毒

下列物質的用途錯誤的是…

A. 氧氣用于醫療急救 B. 酒精做燃料

C. 稀有氣體作化工原料 D. 燈泡中充入氮氣以延長壽命

如果沒有空氣，將沒有生機勃勃的地球。下列關于空氣的說法正確的是…

A. 使用清潔能源，積極植樹、種草，可以保護空氣

B. 空氣中的各成分不再保持各自的性質

C. 空氣中含量最多的化合物是水

D. 一氧化碳、二氧化氮和PM2.5等是造成空氣污染的有害氣體

下列實驗現象描述正確的是…

A. 大理石中加入稀鹽酸，（白色）固體逐漸減少，固體表面產生二氧化碳氣體

B. 膽礬中加水再滴加氫氧化鈉溶液，藍色固體減少形成藍色溶液，再產生藍色沉淀

C. 木炭在氧氣中燃燒發出黃白色光，產生大量白煙

D. 銀白色的鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體