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共享單車（ 自行車）由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______氣體排放；

（2）鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，其原因是_______；

（3）用“共享單車”代替燃油汽車的好處_________。

用化學方程式表示除去下列物質中含有的少量雜質（括號內為雜質）．

（1）CO2（CO）_________（2）Cu(Fe)____________．

如圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程．圖中單質是______（填名稱）；該反應前后化合價沒有發生變化的元素為______；生成物的質量比是_________。

現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是密度最小的氣體，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

（1）試推測F的化學式：____．

（2）寫出A→C轉化的化學方程式：_________．

青少年應了解防火滅火的科學方法。

(1)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這種滅火方法的原理是什么？______

(2)若發現房間中燃氣泄漏，聞到了燃氣逸出的氣味，應采取什么安全措施？_______

如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現象，請分別寫出一個符合圖中現象和屬于下列要求的化學方程式。

（1）分解反應：______________．

（2）化合反應：_____________．

如下圖是微型實驗的裝置圖．

（1）由燒杯中出現的現象可說明二氧化碳具有什么性質_______？

（2）寫出b處發生反應的化學方程式_______.

（3）采用微型實驗裝置有哪些優點_______？（答出一條即可）

某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同）。

（1）通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強，甲同學依據的實驗現象是 ________

（2）③中反應的化學方程式是_______

（3）乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，需再補充一個實驗操作是________.

根據如圖所示裝置回答有關問題：

（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗________。

（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式________。

（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應的化學方程式___________。

（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_______。

（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟______。

（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是_____（填標號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應為_____端（填a或b）。

（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____？

判斷石蠟在空氣中燃燒屬于化學變化的主要依據是

A. 燭芯周圍石蠟熔化

B. 產生明亮火焰

C. 放出熱量

D. 生成二氧化碳和水