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A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）A的化學式為__________，

（2）C與D發生的化學反應___________。

下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器a的名稱___________

（2）請從上述裝置中選出實驗室制取干燥氧氣的一組發生和收集裝置____________（填字母），該反應的化學方程式是_____________。

（3）用B裝置為發生裝置制取CO2時，其優點是______________。

化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到某未知濃度硫酸中，發現有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

已知，鋅與稀硫酸反應的化學方程式__________

（提出問題）鋅粒加入某未知濃度硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）

①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色；

③H2+CuO Cu+H2O

（提出猜想）

甲：氣體是H2 ； 乙：氣體是SO2 ； 丙：氣體是SO2和H2 。

（實驗探究）

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發生的反應都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有________。

（2）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，加熱一段時間后，觀察到______，證明氣體中含有H2。

（討論）

（1）鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？

用文字簡述原因：_________。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是____（任填一種合理的答案）。

馬英同學取某地大理石樣品12g加入燒杯中，將100g足量的一定濃度稀鹽酸加入大理石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得反應后燒杯的總質量為107.6g。據此計算：

（1）生成二氧化碳的質量為_____________g；

（2）求12g大理石樣品中碳酸鈣的質量__________。

下列過程中，只發生物理變化的是

A. 鐵釘生銹 B. 蠟燭燃燒 C. 礦石粉碎 D. 青稞釀酒

“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是：( )

A. 工業廢水處理達標后再排放 B. 農業上合理使用化肥和農藥

C. 生活污水實現集中處理和排放 D. 固體垃圾直接倒入江河

市場上有“含鐵醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“鐵、鈣”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 單質 D. 分子

下列關于空氣的說法正確的是

A. 空氣中的氮氣約占總體積的21%

B. 空氣中的氧氣能支持燃燒

C. 空氣中的稀有氣體沒有任何用途

D. 空氣中的二氧化碳會造成酸雨

下列有關水的說法不正確的是( )

A. 明礬使懸浮雜質沉降 B. 用過濾的方法降低水的硬度

C. 有異味時可加入活性炭除味 D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化

下列實驗設計不能達到其對應實驗目的是( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 生成炭黑的實驗

C. 驗證質量守恒定律 D. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量